加强听力训练 奠定交际基础

“听、说、读、写、译”是外语学习的五个环节。遵循语言学习的规律,科学设置听音过程,灵活选择听音材料,巧妙纠正听音错误才能达到交际的最终目标。

浅谈中学生的英语书面表达能力的培养

写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高,而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力,写的训练应该贯穿于整个教学的全过程,寓写于听、说、读等诸方面的训练中,才能真正全面提高学生的写作能力。

立足教材,拓展教材空间 —— 再议初中英语听说读写 教学

如何把新的教育教学思想和方法贯彻到具体的教学实践课堂中来,这就要求教师通过立足教材,拓展教材来完善新思想的实践,具体到初中英语教学中就是把教学中的“听,说,读,写”贯彻在对学生平时的训练和课堂教学教学之中。教师要深入挖掘教材所提供的学习内容找准找好教材内容与学生学习的立足点,在完成基本的教学的同时再进行进一步的拓展充分发挥教师、教材、学生更广阔的空间,在教学中如何能有效的拓展教材并且能灵活使用,让教材为我们的教学服务,而不能被动拘泥于教材的框架设计。是教师需要在教学实践中去探究和思索的课题。