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如何在教学中有效地进行写作训练
1
作者
魏茹
《学周刊(中旬)》
2015年第7期146-146,共1页
写是一种单向的交际方式,通过文字表达思想、传递信息,是语言能力的集中体现。然而,学生在英语写作训练中往往使用中国式英语,或者因对句子结构、习惯用语把握不准的而使用残句破句等,这不仅影响着学生英语成绩,而且限制了学生的交际能...
写是一种单向的交际方式,通过文字表达思想、传递信息,是语言能力的集中体现。然而,学生在英语写作训练中往往使用中国式英语,或者因对句子结构、习惯用语把握不准的而使用残句破句等,这不仅影响着学生英语成绩,而且限制了学生的交际能力。如何有效进行英语写作教学,提高学生的写作能力呢?本文对此进行探究。
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关键词
加强基本功
强化写作训练
划分文体
逐一突破
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职称材料
谈如何进行高中英语的作文教学
2
作者
王春华
《学苑教育》
2010年第3期45-45,共1页
作文在高考中的分数是25分,占了很大的比例,而且在目前的高考模式中,除听力外需要合分,那么作文实际算来有30分之多,但是现实中教师对于作文的教学却没有体现出这一点。作文教学目前是大部分教师的老大难之事,学生写作文多是为了...
作文在高考中的分数是25分,占了很大的比例,而且在目前的高考模式中,除听力外需要合分,那么作文实际算来有30分之多,但是现实中教师对于作文的教学却没有体现出这一点。作文教学目前是大部分教师的老大难之事,学生写作文多是为了应付老师。
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关键词
加强基本功
规范步骤
多样化训练
加强
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职称材料
题名
如何在教学中有效地进行写作训练
1
作者
魏茹
机构
宁夏石嘴山市丽日中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第7期146-146,共1页
文摘
写是一种单向的交际方式,通过文字表达思想、传递信息,是语言能力的集中体现。然而,学生在英语写作训练中往往使用中国式英语,或者因对句子结构、习惯用语把握不准的而使用残句破句等,这不仅影响着学生英语成绩,而且限制了学生的交际能力。如何有效进行英语写作教学,提高学生的写作能力呢?本文对此进行探究。
关键词
加强基本功
强化写作训练
划分文体
逐一突破
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈如何进行高中英语的作文教学
2
作者
王春华
机构
辽宁省抚顺市第六中学
出处
《学苑教育》
2010年第3期45-45,共1页
文摘
作文在高考中的分数是25分,占了很大的比例,而且在目前的高考模式中,除听力外需要合分,那么作文实际算来有30分之多,但是现实中教师对于作文的教学却没有体现出这一点。作文教学目前是大部分教师的老大难之事,学生写作文多是为了应付老师。
关键词
加强基本功
规范步骤
多样化训练
加强
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
如何在教学中有效地进行写作训练
魏茹
《学周刊(中旬)》
2015
0
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职称材料
2
谈如何进行高中英语的作文教学
王春华
《学苑教育》
2010
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