加强实验课平时成绩考核

目前,许多院校对学生实验的考核方式采取平时实验成绩和期末考试成绩相结合的办法进行。这种考核方式问题的关键是平时实验成绩怎样考核。一般的做法是学生一学期所做的每个实验各占同样的分数,任课教师根据学生每个实验的实验情况和实验报告评定,往往只注重实验报告,丽同组同学的实验报告的内容几乎完全一样,很难分出好差,不易准确、客观地评定出学生实验课成绩,部分学生反映教师打"印象分",平时实验成绩较低的同学也不知从何失分,今后如何改进。如果几个老师同时带一个班同学的实验课平时实验课成绩就差别更大了。为此,我们在大学物理实验课中采用分实验积分法来评定学生的平时实验成绩。我们把学生从开始做实验到最后一个实验结束作为一个整体,根据每一个实验难易程度和在整个实验课中所占比重确定每一个实验分值。例如,

加强实验课前准备,提高实验教学质量

新编生物学九年制义务教育教材中,演示及实验内容普遍增多。对此,笔者经过两年来不断探索和总结,通过合理安排、周密计划,加强了实验前的充分准备,从而促进了生物学实验课教学。今概述如下:一、课前准备是上好实验课的关键实验教学能否顺利进行,产生预期的效果,取决于材料准备是否齐全,是否符合实验要求等。有些实验材料受季节、温度等条件的影响较大。需根据教学大纲、教材。

加强实验课教师的职业道德教育

加强实验课教师的职业道德教育,既有深远的战略意义,又有重大的现实意义。在当前的素质教育中,提高学生整体素质,实施创新教育,关键在于提高实验课教师的素质。这关系到整个国家的前途,影响整个民族的精神风貌。它要求各级各类学校的实验室及教育技术装备部门,努力加大实验课教师的职业道德教育力度,提高实验课教师的思想政治素质,造就一批高素质的实验教师队伍,才能很好地完成实验课教学任务。 实验课教师的职业道德教育是社会主义精神文明建设的组成部分,是以共产主义思想为指导,在实验课教学中,正确处理人与人、个人与社会间的行为规范和行动准则的教育,是使实验课教师队伍成为有理想、有道德、有文化、守纪律和无私奉献的队伍。这是社会主义精神文明对实验课教师最直接、最经常、最重要的内容。

畜牧实验教学改革的探索

我校是一所农业专科学校,以培养高级技术应用型和管理型人才为目标、实践性强是它的主要特色之一。因此要求学生要具有较强的实践能力。可是从几年来的畜牧系毕业生的反馈情况来看,往往出现了动手能力较差的现象,这就要求我们要从最基本的实验教学改革着手,加强实验课的建设,提高实验教学质量。

文科专业学生计算机教学方法改革势在必行

文科专业学生计算机教学方法改革势在必行王建华李丽萍为了适应建立社会主义市场经济体制和科学技术高速发展对人才的需要，高等师范院校在各学科和专业中普遍开设了计算机应用基础课程。这对普及计算机知识，掌握计算机的基本操作技能起到了积极的促进作用，也为大学生拓...

要大力培养大学生的科研能力

随着现代科学技术的蓬勃发展,培养大学生科研能力日趋重要。它已引起世界上许多国家的高度重视,把它作为高等教育的一个战略性问题来加以研究。在我国教育改革深入发展的今天,讨论大学生科研能力的培养问题,这不仅是一个教育理论问题,也是高等学校教育改革的实际问题。大学教育的目的就是通过德、智、体诸方面的发展,向四化建设输送具有高度科学文化知识的人才,其中发展智力和培养能力显得特别重要,科研能力则是重要组成部分。因此,在培养现代科技人才中,科研能力的培养具有重要的地位和作用。我国当代的大学生肩负着完成四化建设事业,迎接新技术革命的挑战的重任。