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四个“担当”:“双减”工作中的教师行动
被引量:
2
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作者
葛德军
《教育视界》
2021年第25期33-35,共3页
落实"双减"政策,一线教师要扛起担当,有所作为。在教育教学实践中,教师要优化课堂教学,让每个学生都"学好学实";要提升作业质量,减轻学生的作业负担,真正实现"减负增效";要促进家校沟通,减轻家长的焦虑;...
落实"双减"政策,一线教师要扛起担当,有所作为。在教育教学实践中,教师要优化课堂教学,让每个学生都"学好学实";要提升作业质量,减轻学生的作业负担,真正实现"减负增效";要促进家校沟通,减轻家长的焦虑;要注重自身修炼,自觉提升师德修养和专业水平。
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关键词
站好讲台
聚焦作业
加强家访
提升自我
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职称材料
题名
四个“担当”:“双减”工作中的教师行动
被引量:
2
1
作者
葛德军
机构
江苏省南通市八一小学
出处
《教育视界》
2021年第25期33-35,共3页
文摘
落实"双减"政策,一线教师要扛起担当,有所作为。在教育教学实践中,教师要优化课堂教学,让每个学生都"学好学实";要提升作业质量,减轻学生的作业负担,真正实现"减负增效";要促进家校沟通,减轻家长的焦虑;要注重自身修炼,自觉提升师德修养和专业水平。
关键词
站好讲台
聚焦作业
加强家访
提升自我
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
四个“担当”:“双减”工作中的教师行动
葛德军
《教育视界》
2021
2
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