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小学语文教学过程中加强师生互动的策略分析研究
1
作者
张明润
《东西南北(教育)》
2018年第2期292-292,共1页
师生互动,教师在课堂由“演讲者、表演者”转化为“引导者、管理者”,由“一言堂”变为“众言堂”,让每一个学生都有机会当“小老师”,给学生搭建展现自己、锻炼自己的平台。本文就小学语文教学过程中加强师生互动的策略进行分析研究。
关键词
小学语文教学
加强师生互动
策略
下载PDF
职称材料
如何提高初中物理课堂的教学质量
2
作者
邵明清
《新课程(教研版)》
2013年第1期38-38,共1页
教学质量是教学的生命线,课堂教学是教学的重要环节之一。所以,改革课堂教学方式,提高课堂教学质量,是目前新课程最值得研究的一个课题。那么,怎样才能加强物理课堂中师生之间的互动呢?
关键词
加强师生互动
初中物理课堂
教学质量
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职称材料
题名
小学语文教学过程中加强师生互动的策略分析研究
1
作者
张明润
机构
贵州省威宁县么站镇抱都小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第2期292-292,共1页
文摘
师生互动,教师在课堂由“演讲者、表演者”转化为“引导者、管理者”,由“一言堂”变为“众言堂”,让每一个学生都有机会当“小老师”,给学生搭建展现自己、锻炼自己的平台。本文就小学语文教学过程中加强师生互动的策略进行分析研究。
关键词
小学语文教学
加强师生互动
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何提高初中物理课堂的教学质量
2
作者
邵明清
机构
云南省昭通市巧家三中
出处
《新课程(教研版)》
2013年第1期38-38,共1页
文摘
教学质量是教学的生命线,课堂教学是教学的重要环节之一。所以,改革课堂教学方式,提高课堂教学质量,是目前新课程最值得研究的一个课题。那么,怎样才能加强物理课堂中师生之间的互动呢?
关键词
加强师生互动
初中物理课堂
教学质量
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
小学语文教学过程中加强师生互动的策略分析研究
张明润
《东西南北(教育)》
2018
0
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职称材料
2
如何提高初中物理课堂的教学质量
邵明清
《新课程(教研版)》
2013
0
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职称材料
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