甘肃省教育委员会贯彻《关于改革和加强中小学德育工作的决定》的意见

一九八八年八月党的十一届三中全会以来,随着全党工作重点的转移和改革、开放的新形势的发展,全省中小学德育(即思想品德和政治教育)工作贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,进入了改革和建设的新阶段。广大中小学教师教书育人,为人师表,联系社会主义现代化建设和学生思想的实际,在德育的内容。

由现实走向未来——全国加强和改进聋校德育工作会议综述

2005年9月26日-30日，由中国教育学会特殊教育分会聋专业委员会主办的“全国加强和改进聋校德育工作会议”在贵阳市召开，来自内地及台湾地区的近百名代表参加了会议。教育部谢敬仁处长在开幕式上作了重要讲话，强调了本次会议的重要意义，希望加强聋校德育工作的基础性、整合性和校本化建设，全员、全程、全方位地推进德育工程。

让孩子快乐成长——幼儿园班主任工作浅谈

<班主任工作暂行规定>中明确指出:班主任是班集体的组织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师集体的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者.班主任是学校全面贯彻党的教育方针,加强德育工作,实施素质教育,培养社会主义建设者和接班人的中坚力量.

营造校园文化氛围促进学生行为习惯的养成

营造良好的校园育人氛围,发挥环境育人的优势是加强德育工作的重要途径,学校是德育工作的主阵地,只有营造健康、科学、向上的校园文化氛围,才能给学生一个健康成长的空间.

关于大学生沉迷网络的现状与对策的思考

大学生沉迷于网络虚拟世界,网络成瘾,学校要从各种途径加强大学生德育工作。学校要尽力为学生创造良好的上网学习环境,努力打造和谐校园,把住网络源头关,培养大学生主体意识是关键,应完善网络实名制。