加强基层民警心理健康的实践与思考

“和平年代,公安队伍是一支牺牲最多奉献最大的队伍,大家没有节假日、休息日,几乎是时时在流血、天天有牺牲。”为进一步加强爱警暖警工作,结合实际,就建立具有公安特色、全贯通全方位的民警心理健康服务体系,提高警营心理健康服务实效实用,笔者做如下粗浅探讨。

努力提高心理健康教育工作质量 服务和促进青年学生健康成长

党的十八大报告对注重人文关怀和心理疏导提出了明确的要求，在今年“两会”的政府工作报告中，收入分配、教育卫生、食品药品安全、精神文明建设等多个关于人的发展、人的幸福的问题得到特别的关注。大学生的身心健康和幸福成长自然也是题中之义。在过去的一年里，在各地各高校的共同努力下，大学生心理健康教育工作夯实基础，稳步推进，取得了可喜的成绩。面对新的形势、新的任务，需要进一步总结经验，研究问题，把握规律，着眼于服务和促进青年学生健康成长，努力提升心理健康教育工作质量。

高职院校学生心理健康服务工作发展现状研究

从心理健康服务内容、队伍建设两方面对高职院校心理健康服务发展现状进行分析。心理健康服务内容包括心理健康课程、心理咨询服务、心理健康宣传等活动,其中心理健康课程能够帮助学生奠定良好的心理理论基础,心理咨询服务能够帮助学生调整情绪状态,心理健康宣传能够帮助学生掌握更多的心理健康知识与技能。心理健康服务队伍包括专职教师、兼职教师与心理委员,其中专职教师兼具教师与心理咨询师双重身份,兼职教师负责协助专职教师对学生进行心理健康教育与疏导,心理委员承担着观察班级同学心理健康状态、朋辈引导、预防调节、策划心理活动、宣传心理知识等任务。随着高职院校对学生心理健康关注度的不断提升,其心理咨询的专业度与服务质量也在显著提升。

基于开展高校辅导员心理健康服务的思考

高校辅导员是与学生联系最密切的教育工作者之一，他们的心理健康直接影响到学生的心理健康水平。但是因为高校辅导员工作性质的特殊性造成了辅导员的角色冲突强、工作压力大、成就感低、社会认可度低等职业焦虑．损害了辅导员的心理健康．从而影响到高校的学生工作。高校应重视辅导员的心理健康服务工作，遵循心理健康服务的服务性原则、发展性原则、预防性原则、主体性原则，建立起全方位的心理健康服务模式。

集团公司首个职工心理健康服务(EAP)工作站建成

为加强公交员工人文关怀和心理疏导,保障乘客安全出行,提高公交服务质量,日前,集团公司首个职工心理健康服务（EAP）工作站在所属城阳巴士公司白沙湾车场建成并投入使用。同时在驾驶员招聘工作中,首次引入驾驶职业适应性心理检测,更加科学地把好驾驶员＂入口关＂。

唐县做好干部心理健康服务

唐县广泛开展谈心谈话,做好干部心理健康服务,切实加强沟通疏导,提振干部精气神.加强心理疏导,甩掉“包袱”.谈心谈话活动的开展,有效纾解了干部心理压力,预防干部心理问题,引导干部正确对待挫折和难题,树立积极健康的心态,激情投入工作.同时,举办领导干部心理健康讲座,传授调节心理压力的方式方法.

加强心理疏导 促进官兵健康

前不久,济南军区联勤部疾病预防控制中心派出4位心理卫生辅导专家,先后赴战区多个基层单位开展了心理健康服务活动和心理工作调研。这次活动主要针对官兵出现的婚恋受挫、家庭变故、进退去留等问题,采用了团体辅导与心理座谈相结合、

心理疏导人文关怀培育健康细胞 “五有六化七字诀”打造活力班组

中滦公司现有职工868人，班组23个。52名班组长。随着工作生活节奏的加快和工作压力的增加，为避免职工产生心理疾患，把不良情绪带到工作，中滦工会创新设立员工“心理健康服务室”进行心理疏导，健康班组细胞；同时，以“五有”为目标，构建班组“六化”管理模式，实施班组长“七字诀”工作法，强化班组规范化管理，助推生产经营目标全面实现。

探析新媒体时代中外大学生心理疏导服务平台构建

本文主要介绍大学生创新创业项目“阳光森林”心灵补给站。项目结合国际教育学院中外学生具体发展模式,利用新媒体平台,建立了一个全新的关注学生心理健康并对其进行教育活动的研究与服务平台,有利于帮助中外大学生保持良好心理健康状况,使他们更易发挥自我潜能、适应外部环境。

关注心理健康 润育阳光少年

促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展,学生成长环境不断变化,学生心理健康问题愈加凸显。为全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,教育部等十七部门前不久联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,提出了“加强心理健康教育”“优化社会心理服务”等重点工作任务。

加强心理疏导,畅通官兵心路

心理健康是做好一切工作的前提。部队官兵是一个特殊的战斗群体,担负着强军兴军的神圣使命,训练任务重、承受压力大、工作标准高,且长期处于高强度应激状态,由此产生的心理问题不容忽视。部队各级应当聚焦官兵健康需求,强化思想教育、心理疏导与咨询服务,帮助官兵调情绪、减压力、强信心、通心路,促进官兵身心健康,为完成使命任务提供健康保证。

大学生心理疏导与图书馆阅读疗法

针对当今大学生心理健康问题的现状,论述高校图书馆利用资源优势开展阅读疗法服务,加以积极的心理疏导的重要性,指出开展阅读疗法是图书馆更新服务理念,拓展服务空间的有效途径。

再谈不健康心理与行为偏差的形成

中小学生由于受认知水平和心理调节 能力的限制,往往无法正确认识和理解别人;不会正 确处理与父母、老师、同学的关系及学习上遇到的困 难,从而产生心理困惑,由此导致紧张、焦躁与烦恼 等不健康心理或情绪的产生.个体心理行为问题及 其引发的社会问题日益凸显,引起社会各界广泛关注, 2016-12月30日,国家22个都委联合发文,出台《关于加强心理健康服务的指导意见》(国卫疾控发[2016]77号),可见对包括学生在内的所有群体加强 心理健康服务疏导和提高心理健康水平的重要性.

对社会心理服务体系建设实践的反思

十九大报告提出要“加强社会心理服务体系建设”,学界对“社会心理服务”有不同的理解。有人认为“社会心理服务”就是“心理健康服务”,致力于社会成员,尤其是可能危害社会安全的重点人群的心理疏导、心理矫治和危机干预;也有人认为“社会心理服务”囊括了社会心理学中大部分研究内容,如社会态度、社会认知、社会情绪、社会影响、社会行为等。这样理解或许更为妥当.

搞好新兵心理服务工作要坚持“常常”

当前,正值新兵训练期,新兵在面对陌生的环境、紧张的训练、全新的人际关系,容易出现想家、逆反、焦躁、厌训等负面情绪。有针对性地开展好心理健康教育,做好新兵心理疏导工作,解决好实际问题,有助于提高新兵心理健康水平,顺利度过“新兵期”。当前由于家庭矛盾、外部环境、工作压力等客观因素影响,同时新兵成长经历相对单一,心理适应和承受能力相对较弱,因此,培养新兵过硬心理素质要突出做好以下三方面教育:一是夯实常识基础。把新兵能够经常遇到的、最感困惑的、急需解决的心理学常识,印成“心理常识”口袋书,制成“自我调适”温情卡,汇成“照亮心扉”励志故事集,编制“开心一笑”漫画册,开发心理知识闯关小游戏;纳入计划系统学,每周集中一小时、每天利用一刻钟。二是做好解疑释惑。

东莞社会心理服务体系建设路径研究

为加强社会心理服务体系建设,学校与基层综治中心建立了社会服务站(室)。通过文献阅读、走访调研,实践探索等,本文提出心理咨询室可以从以下几方面进行完善:一是整合资源,建立社会心理服务人才储备库;二是深入基层,以社区为单位完善心理服务工作;三是预防为主,防治结合,丰富心理服务内容;四是服务信息化,搭建社会心理服务网络平台;五是完善制度,强化社会心理服务机制建设。

浅谈人文关怀与心理疏导在离退休工作中的应用

随着经济发展、社会进步和人口预期寿命的延长,离退休职工的需求呈现多元化,思想元素也较为活跃,将现代的人文关怀和心理疏导融入离退休服务管理,迎合了当代老年人生理心理健康需求和生活品位追求的需要,是提升离退休工作整体水平的途径,是构建和谐企业和谐社会的时代要求,更是落实科学发展观的具体体现.本文结合中国石化镇海炼化分公司离退休工作实际,从尊重主体地位、创新工作思维、着眼个性需求三个方面,提出"人文关怀和心理疏导"在离退休工作中的应用,以期对全面促进离退休工作有所裨益.

门诊不同年龄病人的心理护理

做好心理护理是提高门诊护理质量的关键,当患者处于陌生、恐怖、抑郁、痛苦、焦虑之时,护士的一个音调、用词、表情都会引出不同的反响。因此,门诊护士的言语、行为、心理状态及服务质量对促进病人的心身康复有着十分重要的意义。 1 少儿病人的心理护理 少儿就诊的心理多为恐惧、害怕,主要原因是怕打针。患儿多为独生子女,家长的掌上明珠。

开展职工心理健康服务是创新企业思想政治工作的有效途径

党的十八大报告指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。"这体现了党的以人为本的执政理念,同时也对新形势下企业思想政治工作提出了新的要求。把职工心理健康服务导入思想政治工作体系,针对职工心理特征和心理需求开展心理健康服务,是体现思想政治工作核心理念的重要举措,也是创新企业思想政治工作的有效途径。

基层心理骨干应具备“三会”技能

基层心理服务工作是运用心理学的原理和方法,维护基层官兵心理健康,防治各种心理问题,培养良好心理素质的实践活动。基层心理服务工作的主体是心理骨干,主要包括基层政工干部、排长、军士、班长等非专业人员,以及专业的心理服务工作人员。对于基层心理骨干来说,最关心的问题是有没有一些实用的方法帮助自己做好基层心理服务工作。从个人经验和工作实践出发,做好基层心理服务工作应具备“三会”技能:会鉴别心理问题、会进行心理疏导、会处置严重问题。