期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
加拿大母语教材《精通阅读》(5~8年级)的编写特点及启示
1
作者
严闵
魏小娜
《中学语文教学》
北大核心
2020年第8期83-86,共4页
加拿大母语教材《精通阅读》(5~8年级)根据特定年级的阅读水平等级进行编排,基于清晰的阅读认知层级编排教学内容,注重以"问题解决"为导向的批判性思维的培养,搭建了"思维型""策略型""输出型"...
加拿大母语教材《精通阅读》(5~8年级)根据特定年级的阅读水平等级进行编排,基于清晰的阅读认知层级编排教学内容,注重以"问题解决"为导向的批判性思维的培养,搭建了"思维型""策略型""输出型"等类型的阅读支架,设计了适切的阅读测评系统。这些特点为我国逐步围绕阅读素养体系编写教材提供经验参考。
展开更多
关键词
加拿大母语教材
编排特点
阅读能力
下载PDF
职称材料
题名
加拿大母语教材《精通阅读》(5~8年级)的编写特点及启示
1
作者
严闵
魏小娜
机构
西南大学文学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2020年第8期83-86,共4页
基金
“中央高校基本科研业务费专项资金资助”(编号:SWU1909219)阶段性研究成果之一。
文摘
加拿大母语教材《精通阅读》(5~8年级)根据特定年级的阅读水平等级进行编排,基于清晰的阅读认知层级编排教学内容,注重以"问题解决"为导向的批判性思维的培养,搭建了"思维型""策略型""输出型"等类型的阅读支架,设计了适切的阅读测评系统。这些特点为我国逐步围绕阅读素养体系编写教材提供经验参考。
关键词
加拿大母语教材
编排特点
阅读能力
分类号
G639.711 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加拿大母语教材《精通阅读》(5~8年级)的编写特点及启示
严闵
魏小娜
《中学语文教学》
北大核心
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
