加拿大STEM教育愿景框架述评——基于“加拿大2067”计划

加拿大在2017年底启动了一项全国性的STEM教育举措——“加拿大2067”计划(Canada2067),旨在帮助学生掌握在复杂性和挑战性与日俱增的世界中生存与发展所需的各个领域的技能,在实现自我发展的同时对社会有所贡献。分析“加拿大2067”计划的教育愿景、实施框架、关键特点等,可以为我国进一步明晰STEM教育愿景以及与之相应的目标和路线图提供有益借鉴,包括:构建公平、包容的共同愿景,构建STEM教育指导性框架,有效开展STEM教师专业化学习,形成STEM教育发展合力,不断推进STEM教育。

“加拿大2067”计划:聚焦STEM学习国家愿景

为应对加拿大社会经济发展对STEM人才的需求和STEM教育面临的挑战,加拿大社会组织"让我们谈科学"启动"加拿大2067"计划,旨在制定K-12阶段未来STEM教育愿景。该计划通过进行国内外研究综述、召集全球塑造者千禧磋商会议、召开全国领导大会、举办青年峰会,最终制定《加拿大2067学习路线图》。该计划指向STEM教育国家愿景,提供全社会参与STEM教育的平台,支持学生深度参与STEM学习,其理念与SDG4目标相契合。因此,我们需要科学规划STEM教育国家愿景,构建STEM教育生态系统,激发学生STEM学习兴趣以及重视STEM教育的公平和质量。