加授蒙古语文课堂中交际教学法的应用实验研究

加授蒙古语文教学的基本任务是激发和培养学生学习蒙古语文的兴趣,培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握蒙古语文基础知识,提高听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。以培养学生语言运用能力为目标的交际教学法正是我们的新尝试,它顺应新课改所提倡的理念,符合加授蒙古语文特点。本研究尝试运用交际教学法理论指导加授蒙古语文教育教学,展开实验和研究,并提出有效策略.

汉语授课加授蒙语学生的母语教学初探

目前,在汉语授课加授蒙语学生的学习上,存在着蒙语文的"聋哑"、作业上错字连篇、蒙语词汇贫乏和阅读能力差等现象。造成上述现象的原因是:语言环境差、重书面轻口语、学生对课文内容不感兴趣和蒙文教学变成翻译教学以及"学习蒙文无用"等。如何解决?一要创造语言环境,培养学生的听说能力:二要提高学生的蒙语会话能力和写作能力;三要杜绝混合语、方言土语,用标准音指导;四要激发学生对本民族语言文字的热爱。

汉语授课加授蒙古语文教学目标与要求研究——以黑龙江省蒙古族中小学为例

蒙古族是中华民族大家庭中的一员,在我国历史发展进程中作出过卓越贡献,在人类历史发展中产生了深远影响。蒙古语文伴随着蒙古族的发展和进步,肩负着传承民族历史和文化的重要功能。《中华人民共和国宪法》规定：＂各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。＂党和国家一贯坚持民族平等、语言平等的原则,实行扶持少数民族学习、使用和发展本民族语言文字的政策。

北魏军事征讨加授假将军号制度考

北魏国家的军事征讨加授假将军号制度,是适应讨伐作战需要而实行的。可以说,这一制度形成有逐渐演变的过程。但是,可以明确的是,在孝文帝官制改革后,随着军事征讨制度的改变,促使这一规定开始完善化。按照这一规定,北魏国家要求职事官担任征讨军统帅和将领,一般需要加授假将军号。这一制度的实行,就使征讨军统帅和将领所领的将军号,既有正式将军号,也有假将军号。由于实行了征讨军统帅所领正式将军号和假将军号相结合的模式,使得征讨军的指挥机构,既有依据正式将军号设置的僚佐官,也有依据将军号设置的“假官”。因此,为征讨军统帅和将领加授假将军号,不仅可以体现他们在军队中的地位,也令军队的指挥机构更适应征讨作战的需要。

国家级“新疆黑蜂保种场”授牌仪式在尼勒克县种蜂场举行

【胡晓峰报道】6月4日上午,尼勒克县种蜂场机关办公院内彩旗飘扬,＂送科技下乡培训＂暨国家级＂新疆黑蜂保种场＂授牌仪式在这里举行。国家农业部有关负责人向尼勒克县政府授予的＂新疆黑蜂保种场＂牌匾格外醒目。县委副书记、县长努尔卡,县委常委吐尔逊江、县政协副主席乔拉、县蜂业办负责人及东部乡镇长、种蜂场工作人员及金玉养蜂专业合作社社员等共计150多人参加授牌仪式。

西藏林芝市朗县基础教育藏汉双语教学基本情况及对策

朗县位于我国西藏自治区林芝市西南部,与印度边境接壤,境内山高坡陡、交通不便、信息闭塞,经济发展落后,自然环境恶劣。朗县管辖6个乡,常住人口为15037人,其中藏族人占99%,此外还有汉族、门巴族、蒙古族等民族和僜人,形成了以藏文化为主体兼容其他文化的多元文化。根据我国《宪法》和《民族区域自治法》的规定,朗县在20世纪80年代初实施了藏汉双语教学,且以藏文为主,单科加授汉语文。

灵活办学 以教促民致富

灵活办学以教促民致富李志凌农村成人教育的最终目的是提高农民素质、促进经济发展，边立起教育与经济互相促进的良性循环运行机制。近两年来沁水县杏峪乡坚持面向农村，灵活办学，取得了可喜的成效。在办学宗旨上，他们坚持了“三性”，适应了“三求”，一是坚持教学速效...

民族教育问题刍议

我国是一个多民族国家,除汉族以外的五十五个民族都称之为少数民族。民族教育是为了繁荣发展少数民族经济文化而兴办的培养下一代的事业,是我国教育事业的重要组成部分。由于历史的原因,我国的民族教育事业是比较落后的,除几个少数民族的教育解放前有一定的基础外,绝大多数少数民族的教育基本上是解放后才发展起来的。

杏树花期喷水 提高座果率

杏树有成花容易、开花早、花期集中、花量大的特点,但座果率却很低,一般仅为2—5％。造成这种现象的原因很多,其中重要原因之一是春季干旱,花期气候干燥,不利于授粉受精。为此我们采取花期喷清水的方法,以便促进花粉附着和萌发,增加授粉受精机会,从而提高座果率,通过几年来的实践证明。

晋溪为政拾零

在晋祠难老泉不远处,有一座古雅的庭院式建筑,青砖门楼上的匾额告诉游人,这里是晋溪书院。书院为什么以“晋溪”命名?这便要谈到明代的一位历史人物——王琼了。 王琼(1459—1532),字生华,号晋溪,太原人。自幼天资聪颖,5岁举神童,8岁通《尚书》,22岁中举人,26岁中进士,以后历任工部主事,河南右市政使,右副都御史,户部右侍郎、尚书,兵部尚书,吏部尚书,并以功加授过太子太师。他活了74岁,为官48年,历事明代四个皇帝,任过三个部的尚书。出将入相,在经济、政治、军事等多方面都表现了不凡的才能,做了不少有益于社会,有益于百姓的事。

试谈民族教育的双语教学问题

民族教育是整个教育科学中独具特殊规律的科学,而民族中小学则是实施这一科学的重要阵地。如何从多层次、多渠道培养和提高少数民族的文化水平是当前亟待解决的问题。要提高少数民族的文化知识水平仅学好本民族语言文字是很不够的,应当在学好本民族语言文字的同时,要学好其它民族的语言文字,特别是汉语文。

察哈爾全區職業教育進行計畫

察区各县局及八旗三羣地方·风气晚开·人智幼稚·除励行推广普通教育外·职业教育殊为目前切要之图·惟查职业教育之声·自民国初元·已洋溢於全国·转瞬十余载·自首都以及各省·虽几经筹画·其结果不过筹设几种职业学校·而养成之人才愈高·愈无应用之所·蓋我国社会重习惯·喜固守。

职业教育消息

推广绥远职业教育计畫绥远职业教育年来颇有发展气象.其最近状况.已见本杂志第七十期.十四年春间.绥远教育厅举行教育行政会议.亦有推广绥区职业教育案之议决.兹从绥远教育季刊.觅得是案原文.摘录其办法与理由如左.(一)各县宜依各种特别情形.添设某种职业学校一所.或二所.招收旧制高等小学校毕业生.或新制高级小学校毕业生(如高等及高级小学生缺乏时.亦得酌收同等学力者.)

迎接春节,作好新的一年小学拼音教学准备工作

时光开始了二十世纪的六十年代。小学校的老师们正以兴奋的心情回顾一年来祖国社会主义建设的大跃进,回顾一年来自己在党的教育和总路线的光辉照耀之下,在教育岗位上获得的丰硕的成果。现在就要欢度春节假期了,老师们将愉快地休息,同时也将为新的学期开始作好准备工作,以赢得更大的跃进和胜利。我们谨对老师们致以最热烈、最良好的祝愿。

加强民族语文教学 突出民族教育特色

加强民族语文教学突出民族教育特色吴永福杜尔伯特蒙古族自治县．位于黑龙江省西部，是全省唯一的少数民族自治县．全县１１个乡镇。其中蒙古族乡镇７个、全县总人口２４１．６２１万人，其中蒙古族４３．６５１万人，占全县总人口的１８．０６％。民族教育是我县整个教育...

管窥新疆少数民族语文双语教学探究性学习

双语教学是当下新疆少数民族教育的重要形式,对促进少数民族教育发展,提高少数民族教育教学质量有着重要的意义。近些年,新疆大力推进双语教育,接受双语教学的学生不断增加,如何提升双语教学质量就成为一个亟待思考的问题。在初等教育中,语文课程是各学科的基础,对提高整体教学质量影响极大。由于教育对象的差异,新疆语文双语教学模式有母语授课、加授汉语或者汉语授课、加授母语的教学模式,其中后一种模式尤其被双语班广泛使用。

姜堰区政协着力提高民主监督实效

今年以来,泰州市姜堰区政协结合党的群众路线教育实践活动,向区直16个机关部门委派民主监督小组,96名民主监督员相继开展监督工作,这是姜堰区政协在完善监督机制、增强监督实效方面进行的积极努力。2013年,姜堰区政协向15家区直机关部门委派了75名民主监督员,发放调查问卷2000多份,收集意见建议100多条。

根植民族文化 润泽学生心灵

吉林省前郭尔罗斯县蒙古族实验小学始建于1987年,是吉林省唯一一所以汉语授课为主,加授蒙语文＂双语＂授课的实验小学。前郭县蒙古族实验小学坚持以把学校办成学生健康成长的＂人文乐园,精神家园＂为宗旨,秉承＂根植民族文化,激发个性潜能,润泽每颗心灵＂的办学理念,坚守＂润物无声,育人无痕＂的润泽教育,得到社会的赞誉。

中盆协江都会员活动中心成立

2016年6月16日上午,中国盆景艺术家协会江苏省扬州市江都会员活动中心在仙女镇曹王林园场蓓蕾盆景园正式挂牌,中国盆景艺术家协会会长苏放、中国盆景艺术家协会驻江苏的部分副会长及扬州、江都的盆景爱好者一百余人参加授牌仪式。