“整理加法表”教学片段经验谈

随着我国新课程的颁布，如何进行有效教学成为教师的首要任务，而有效教学则需要通过有效课堂来实现，但是在现实中落实到真正教学里的比较少，所以教学效果总是不尽如人意。目前苏教版中的数学教学主要针对小学，是学习10以内的加减法。

联合工艺提高羊毛针织物抗起毛起球性能研究

选择自制还原剂001和市售M2002抗起毛起球剂作为整理剂,并将二者结合对羊毛针织物进行抗起球起毛整理研究。结果表明,当还原剂001的浓度为1%、整理液pH值为9±0.2、整理温度90℃、整理时间60 min时,可以将羊毛针织物的抗起毛起球等级从2.0级提高到3.5级;使用市售M2002再进一步整理,其抗起毛起球等级可以提高到4.5级。

从“教教材”到“用教材教”——谈《10以内加法的复习与整理》的三次尝试

在使用新课程改革理念下的新教材时，如果我们没能突破“以本为本”的旧教材观，那么只能是“穿新鞋走老路”，在实施过程中难免会步入形式化、浅层化和绝对化的困境。我在教学《10以内加法的复习与整理》一课时，通过三次尝试，经历了一次从“教教材”到“用教材教”的过程。