高考体育加试项目中的核心力量训练研究

近年伴随着我国的新课程改革要求的出台与落实,高考体育逐渐走进了教学关注的视野。高考体育不仅考验学生的体育水平,而且看重学生的体育潜力。高考体育的加试项目事实上也成为高中体育教练员在开展体育教学的过程中高度重视的环节。但是受制于多种因素影响,高中阶段体育加试项目无法高效地注重核心力量区域的力量训练从而导致体育教学效率的低下。高考体育是教学关注的焦点从实际情况来看,我国高中体育教师在教学过程中缺乏一定专业知识,但是加试项目中核心力量训练的认识存在不足之处 . 因此未能为运动员专项体能的提高和高考体育应试水平的提升提供应有帮助。基于此,本文将围绕高考体育加试项目中的核心力量训练着重分析,提高体育教学的针对性和有效性。

高考体育加试项目中的核心力量训练

近年来,我国的新课改工作逐步推进。在这样的背景下,高考体育成为了教学关注的焦点。事实上,高中体育教练员在开展体育教学的过程中,无法高效的注重核心力量区域的力量训练,进而导致体育教学效率的低下。本文基于此,着重分析高考体育加试项目中的核心力量训练。

浅析中考体育加试耐力跑项目训练方法的探究

随着全面深化素质教育,阳光体育的持续发展,体育教学也在不断深化改革,在学生身心全面发展增添强劲动力的同时,为学生养成良好的运动兴趣和习惯创造条件,从而使终生体育教育的目标达成。运用文献资料法、实验法、统计法等对长春市部分初三年级的30名学生进行研究,并把定制科学训练方法用在10名试验组学生的训练中,取得了良好的成效提供依据。

河北省普通高考加试体育项目的价值分析

本文通过文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法对河北省普通高校加试体育项目的价值进行研究，研究表明：河北省普通高校加试体育项目有益于学生身体素质的发展，有助于学生心理健康，有利于培养学生“终身体育”意识，还能有很好的提高适应社会的能力。