伽利略的加速度实验研究——“最美丽”的十大物理实验之五

伽利略的加速度实验的研究不仅开创出新的研究方法,而且也是进入宏观世界建立牛顿力学的一个突破口.

单摆测重力加速度实验数据可视化平台的设计与实现

分析了单摆测重力加速度的实验原理,基于Matlab软件提供的GUI开发平台,设计单摆测重力加速度实验数据处理的可视化系统,并对该系统进行演示。

用单摆测重力加速度实验的改进

“单摆测重力加速度”实验的基本原理是根据其周期公式T=2πLg,在实验中需要测量摆长L和周期T.传统实验测摆长和周期的方法比较繁琐,用眼睛盯着小球看,数全振动次数,容易引起实验者眼睛的疲劳,稍有疏忽就会出错,导致更大的误差.针对上述问题,笔者对实验进行了改进,在实验装置中安装了光电计数传感器,记时间时只需关注初、末状态,不需关注过程.改进后的实验操作方便、效果显著、误差较小.

学习单摆测定重力加速度实验必须弄清的几个问题

单摆在摆角很小（小于10°）时，其摆可以看做是简谐振动，振动周期为T=2π√L/g,其中L为摆长，g为当地重力加速度，由此可得g=4π^2L/T^2.据此，只要测出摆长L和周期T，就可计算出当地重力加速度g的数值．由于单摆测定重力加速度实验简便易做，且有一定的实际意义，因此被选为中学物理的重要力学实验．下面从对高考试题的分析来谈谈学习单摆测定重力加速度实验必须弄清的几个问题．

红外微位移传感器在测重力加速度实验中的应用

用单摆测量重力加速度是大学普通物理实验中的一个基础实验，测量的核心问题是如何精确的测量单摆周期，常有秒表法、光电探测器、霍耳位置传感器等方法．这些方法各有优缺点，但无法测出单摆在摆动过程中的运动情况．本文设计的基于红外微位移传感器的精密测量装置，不仅可以对单摆周期进行精确测量，而且可以得出单摆的运动规律．

基于STEM理念的高中物理实验教具制作综述——以单摆测重力加速度实验为例

特色与亮点本教具设计融高中物理实验单摆测重力加速度、开源硬件设计、手机APP开发等多学科知识于一体,让学生通过动手实践学习物理知识,体会动手制作的乐趣,实现“做中学、用中学”的教育理念。课程设计分两个层次:针对全体学生的课堂演示教具和针对部分学生的创客开发案例。

用气轨测匀加速直线运动加速度实验的改进

本文对传统的测量方法进行了误差分析与讨论,并提出一种减少实验误差的测量方法。

用单摆测定重力加速度实验中的周期问题

笔者根据《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）物理（第二册）》（第二版）《用单摆测定重力加速度实验》内容。在实验室指导学生完成实验时发现本实验的关键主要有以下几点：1．摆角θ应小于10°；2．必须在竖直平面内摆动，不能形成锥形运动；3．测量周期时，应在摆球通过平衡位置时开始计时；4．计数全振动次数时不要数错。

用焦利氏秤测重力加速度实验方法的探讨

式②中g即为我们所求的重力加速度,T为单摆振动的周期,用秒表测出,1为摆线长与摆球半径之和。这种方法在测1时需用到米尺和游标卡尺,比较麻烦——用简化长度的测量。

气垫技术测重力加速度实验的改进

气垫实验是大学物理中一个重要实验，对学生理解和掌握牛顿第二定律有很大的作用．但传统的测量方法总以平均速度代替瞬时速度，这给实验结果带来不可消除的系统误差．本文在应用气垫技术的基础上，通过对传统方法的改进，力求更精确测量重力加速度．

测定自由落体加速度实验数据处理方法探究

学生在学习了匀变速直线运动的矿v-t图象和公式后，如何选用合适的公式，怎样理解和运用图象的意义．这对于提高学生对实验数据处理能力是至关重要的．

浅析气垫测重力加速度实验中气流阻力的影响

气垫实验是大学物理中的一个重要实验，对学生理解和掌握牛顿第二定律有很大的作用．在气垫技术测重力加速度中.

利用单摆测重力加速度实验的改进

利用单摆测重力加速度实验是普通物理实验、中学物理实验中不可缺少的经典性实验。它所用器材简单,但却能有效地培养和提高学生测量长度和时间这两个最基本最重要的物理量的能力。 这个实验一直是根据单摆在微小摆角下的周期公式的导出公式g=4π~2(L/T^2)来进行的。为了提高测量的精确度,人们对该实验进行过不断的改进,但都是对周期测量的改进,而摆线长度的测量依然只能使用米尺,这就限制了测量精确度的提高。本文提出一种改进方法,可以明显减小测量误差。

对加速度实验值的修正

物体作匀加速直线运动的加速度为：ａ＝ｖｔ－ｖｏｔｖｔ和ｖｏ实验中是用挡光条通过光电门的平均速度Δｘ／Δｔ的值来近似代替的．理论上瞬时速度为ｖ＝ｌｉｍΔｔ→０ΔｘΔｔ这样在气垫导轨上测量滑块作匀加速直线运动的加速度也只能是近似值了，理论上可以证明，这个...

逐差法在打点计时器纸带加速度实验中的应用与分析

分析了人教版高中物理教材中的打点计时器纸带的加速度实验,讨论了逐差法在打点计时器纸带加速度实验的原理,有利于突出和显化高中物理实验教学的科学方法教育,拓宽和开发学生分析处理实验数据的科学思维、方法和视野,提升学生的实验数据处理与分析能力,体现高中物理课程内容实施理念的基础性与选择性.

单摆测量重力加速度实验的误差分析

单摆实验是普通物理的基本实验之一，同时也是必做实验之一．其原理简单、易懂，原则上只要在同一地点进行实验，都应得到相同结果，但在实际操作过程中一些不可避免的因素会影响实验结果的精确度．为提高实验的精确度，减小各种不可避免因素给实验结果带来的影响，本文从以下几方面着手对此实验进行分析和研究．

用单摆测重力加速度实验的拓展和探究

用单摆测重力加速度是课本上的学生实验．当学生亲自动手做过实验后，对实验器材的使用、操作步骤、数据处理等都有了感性认识，这时学生对该实验有了初步的认识．如果再对该实验进行拓展，就能加深学生对该实验的实验方法和实验原理的理解，从而提高分析探究实验的能力．