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比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
1
作者
张庆杰
黄本新
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第6期71-73,共3页
比较评课法能够提高评课者的鉴别水平和能力,也能得出让执教者信服的评课结论。运用比较评课法,可从多个角度切入,如比较板块设计、比较情境设计、比较教材使用、比较呈现形式、比较情感激发等。
关键词
评
课
比较评
课
法
优质
课
劣质课
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职称材料
题名
比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
1
作者
张庆杰
黄本新
机构
山东省寿光市教育科学研究中心
山东省寿光市教体局
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第6期71-73,共3页
文摘
比较评课法能够提高评课者的鉴别水平和能力,也能得出让执教者信服的评课结论。运用比较评课法,可从多个角度切入,如比较板块设计、比较情境设计、比较教材使用、比较呈现形式、比较情感激发等。
关键词
评
课
比较评
课
法
优质
课
劣质课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
比较评课法实践尝试——以“维护国家安全”同课异构为例
张庆杰
黄本新
《中学政治教学参考》
北大核心
2022
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