气体灭火系统选择阀动作反馈开关的设计

通过对气体灭火系统的选择阀动作反馈装置的研究比对,进行了新型动作反馈装置的研究开发和试用,不断尝试安装位置和支架的距离,该动作反馈装置可以安装在任一规格的正压活塞杠杆式选择阀,解决了近15年来该阀门无动作反馈的空白,也满足了近年来多个规范的设计要求。

动作技能反馈理论在新护士静脉注射培训中的应用

目的探讨动作技能反馈理论对提高新护士静脉注射水平的作用。方法本院2012届、2011届全日制护士专业毕业生共60名,将2011届30名新护士作为对照组,2012届30名新护士作为实验组,对照组护士按静脉注射常规传统带教方法,实验组护士除按静脉注射常规传统带教方法外,带教老师在新护士操作过程中应用动作技能反馈理论。比较2组新护士的考核结果。结果 2组新护士静脉注射的技能考核成绩在培训3个月、6个月后比较差异有统计学意义(P<0.05);2组新护士在培训3个月静脉注射技能考核扣分项比较,在无菌操作、一次排气、一次穿刺项差异有统计学意义(P<0.05),问题的发生率明显下降。结论动作技能反馈理论对于提高新护士静脉注射操作能力有一定的效果。

一种利用移动设备检测人体动作并反馈的系统

随着人工智能发展,过去的数年间,卷积神经网络,循环神经网络,自编码器,等领域发展迅速,但是由于移动设备的机能限制,很少存在移动设备上能够直接运行的网络模型,需要将网络轻量化才能在移动设备上使用。本文通过轻量化网络模型检测人体关键点,然后运用相关算法让人体动作和系统的指令相互匹配、反馈并形成一个完善的系统。

浅谈体育教学中动作技能反馈

“少年强则国强,少年兴则国兴。”《体育强国建设纲要》明确提出要重视青少年体育发展,而高质量的体育教学是促进青少年体育发展的重要保障。为了提高学校体育教学的效果,该研究将通过文献法和访谈法对体育教学中的技能反馈进行探讨,使学生在体育动作技能学习过程,可以高效获取自己动作技能的反馈信息,提高体育教学效果。并对体育教学技能反馈的新兴手段,即录像教学法进行探讨。

慢动作影像实时反馈在网球技术教学中的应用——以正手击球为例

本文以网球课中的发球技术教学为例,运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和实验法等研究方法。通过研究发现,慢动作影像实时反馈法对培养学生的认知思维能力,激发学生学习兴趣,提高自学能力和分析能力,帮助学生及时改正动作,提高教学效果等方面均具有积极作用,同时,本方法还有利于提高学生的技术水平和运动能力,培养自信心,使受教育者在较短的授课时数内获取更多知识,提高课堂教学时间效益,便于教师根据学生对学习内容掌握的具体情况进行备课,也有利于完善和丰富网球教学方法体系,为体育课教学实践提供了理论依据。

念动训练法在乒乓球基本技术教学中的实验研究

念动训练是一种心理训练的方法。在乒乓球教学中 ,采用“念动训练法”和“传统教学法”进行教学实验对比 ,实验结果表明 :念动训练的教法不仅有利于学生正确动作技术的形成 ,而且能加快学生动作技能的熟练掌握。它是提高教学效果行之有效的教学方法。

姿势控制联合功能性电刺激对脑卒中偏瘫足下垂步态稳定性及步行能力的影响

目的 研究姿势控制联合功能性电刺激对脑卒中足下垂患者步态稳定性及步行能力的影响。方法 选择2022年1月~2023年8月浙江省玉环市人民医院收治的脑卒中足下垂患者90例,按照随机数字表法分为常规组和电刺激组,每组45例。常规组给予包括神经肌肉电刺激、针灸以及患肢综合训练等常规对症治疗;电刺激组给予姿势控制联合功能性电刺激治疗,即先评估步态和姿势,确定需要改进的关键区域,再给予静态和动态姿势训练,8周内训练时间由每次5~10分钟延长至20~30分钟,并在此基础上使用功能性电刺激治疗仪对偏瘫侧下肢部位的股二头肌、胫骨前肌、腓肠肌及股四头肌的运动点给予电刺激治疗,30min/次,1次/d;并外将躯干、膝关节以及踝关节等部位固定在肢体智能反馈训练系统仪器上训练,每次20分钟,1次/d。两组每周治疗6天,持续治疗8周。比较两组下肢运动功能(FMA评分)、足下垂步态稳定性指标(步频、步幅、步宽、足偏角)、步行能力(FAC评分)、日常生活能力(MBI评分)和生活质量(GQOL-74评分)。结果 治疗后,电刺激组下肢FMA评分、步频、步幅、FAC评分、MBI评分及GQOL-74各项评分均较常规组高,而步宽、足偏角均较常规组低(P<0.05或P<0.01)。结论 姿势控制联合功能性电刺激可改善脑卒中足下垂步态稳定性,促进步行能力恢复,改善下肢运动功能,提升日常生活能力及生活质量。

外部注意焦点反馈对11~12岁小学生蛙泳学习效果的影响

外部注意焦点是关于动作技能学习指导方法的新的研究热点。文章运用文献资料法、数量统计法、实验法等研究方法,探析外部注意焦点反馈教学方法对11~12岁小学生蛙泳技能学习效果的影响,以期为游泳教练和学习者提供参考。