动作可视化教学在小学体育课程中的价值探析

体育强国教学任务的推出,注定将素质教育推向新的高度,在小学阶段开展体育课程,在帮助学生锻炼身体,磨练意志的同时, 能够最大程度的切合当下的教育主题,但受限于我国既有的教育资源,对于一些较为高等的体育活动,如铅球,体操,游泳等缺乏相关教 学措施与开展条件。引入动作可视化教学,则能够在一定程度上弥补这个空缺,本文以小学体育课程为研究对象,探索动作可视化教学对 于开展小学体育活动的意义。

可视化业务模型的设计与实现

针对xUML,OCL,ASL等模型驱动的执行工具过于侧重语义完整,不够直观,使得设计人员难以理解的问题,在MOF第二层基础上改造UML元模型元素,建立一种支持人机交互的元模型可视化动作模型(VAM),在此基础上实现一个VAM执行引擎。模型的执行过程和实际代码的执行过程相似,提高了模型驱动开发在需求验证和测试中的可用性。

新型保护测控一体化装置的研制

简述了新型保护测控一体化装置的硬件、软件设计。该装置充分发挥了微机技术的优势,集 中了多种实用的继电保护新技术。灵活的继电保护段配置,有效简化了用户的定值管理,方便装置 维护,提高了装置运行可靠性。实用的保护动作过程可视化功能忠实再现装置的动作过程,利于用 户详细直观地分析系统的扰动和装置的动作行为。