基于核心素养的幼儿园教师动作教育课程建构

动作发展是幼儿发展的重要内容之一,促进幼儿动作发展的关键在教师,形成幼儿园教师动作教育素养的关键在课程,因此构建幼儿园教师动作教育课程非常重要。文章从幼儿园教师动作教育素养到幼儿园教师动作教育素养模型,再到幼儿园教师动作教育课程的逻辑思路,探讨了幼儿园教师动作教育素养的结构和内涵,形成了三个维度、三个层次的幼儿园教师动作教育素养模式,构建了幼儿园教师动作教育课程的目标体系、内容体系和实施体系。