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例析化学学科的形象化教学
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作者 王振 胡志刚 赵佳星 《福建基础教育研究》 2015年第2期78-79,共2页
运用形象化的方式教学可以提高教学效率。以化学学科为例,结合实例来阐述化学教学形象化的三大内涵,即语言形象化、动作直观化和图像形象化。
关键词 语言形象 动作直观化 图像形象
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