“人物动作细节描写”教学实录

●汉语文教学具有鲜明的教育性特征,语文教师应该成为学生的精神导师。多读,多背,多积累,多感悟,多实践,是语文教学的根本所在,更是汉语文教学的“铁率”。●要让语文学习成为“感悟—积累—运用”的美妙过程,让学生从中体验到生命的快乐和成长的幸福。

细微处见精神——析《孔乙己》中的细节动作描写

教授《孔乙己》这篇小说，关键要使学生理解：无情的科举制度扭曲了那一代人的灵魂。否则，孔乙己形象对于那些缺乏对那个时代了解的当今学生来说，留下的只能是一种迂腐而又清高的印象罢了，这样就达不到预期的教学目的。