民族舞蹈“动作语境”的教学分析--以朝鲜族舞蹈教学为例

一切行为方式都在一定的语境下生成。民族舞蹈教学不可或缺的一个环节,就是要给学生提供丰富的动作语境,对学生进行文化熏陶,从而实现其内在感觉与外在表征的高度统一,达到形神合一的状态。本文主要以朝鲜族舞蹈教学为反思对象,以自身教学经验为依托,阐述"动作语境"的提供对于民族舞蹈教学的重要意义。