动力与形式:美国高校实施财商教育的经验研究

美国高校探索实施财商教育多年,已经形成相对稳定的模式,对学生成长和社会发展都发挥了积极的作用。在经济波动频繁、政策的积极干预、学生财务状况日益复杂以及相关理论研究的推动下,美国高校开展了形式多样的财商教育,通过开设专业课、通识课,开展线上教育、提供咨询服务、开展丰富的实践教育等方式构建了全方位、立体式的财商教育环境。美国高校的经验揭示了在现代经济社会背景下,高校实施财商教育的必然性。同时,实施财商教育应以生为本、以培养学生适应社会发展的能力为最终目的、财商教育需要弹性的环境和广泛开展对外合作等经验对我国高校具有很强的借鉴意义。

科普信息化有效供给的动力系统和形式分析

科普信息化是应用现代信息技术带动科普升级的必然趋势,体现在技术层面、科普理念、行为方式转变。本文探讨社会资本在参与科普信息化建设中的动力系统及其形式,有助于构建我国在推进科普信息建设中的路径选择,从而增强其科普信息化建设的效率,也为推进科普信息化建设的相关政策制定提供借鉴。

马克思创新理论及其现实意义

创新是当前社会的显学,正确认识和理解创新的含义,对做好创新工作具有指导意义。马克思在创新的主体、动力、途径、目标、形式以及创新的系统性、整体性方面作出了比较完整的阐述,并为创新工作提供了理论支持。当前,"十三五"规划所提出的"五大发展理念",以创新为首要,创新过程就要在理论指导下系统推进。