成人教育学研究生培养与学科发展的动力与障碍

成人教育学科发展与研究生培养有着深刻的内在联系。研究生培养能促进学科研究的体系化、具体化、团队化和持续化,但如果研究生培养中出现重大问题,会对成人教育学科发展造成巨大障碍,包括学科纵向发展空间的狭窄、学科横向发展平台的缩减、学科研究对象和内容的易变、学科建设责任主体和管理归属的不稳定性等。加强学科建设保证学科发展,需要在夯实一级学科理论基础、强化对成人教育实践的关注和实际介入、注重内生性的学科兴趣的培养、促进研究生学科教学与研究的连续性和系统性、立足学校优势和特色,以及通过学科贡献争取学科地位等方面进行努力。

东盟旅游合作:动力、障碍及机制研究

不同政府层面的参与加快东盟旅游合作的进程。文章对2002年以来东盟旅游合作的进展进行综述,探讨东盟旅游合作的动因和限制因素。研究发现,东盟旅游一体化进程中,在旅游便利化和人力资源开发方面已经取得了一定的成效,但是总体上效果仍不尽满意。文章以跨边界的视野提出了一个跨国旅游合作的分析框架,从合作主体、合作资源、合作过程与机制三个维度来解释旅游合作的动力和限制因素,认为应加强合作组织关系建设,以促进东盟旅游一体化的形成。

公司创业的驱动力、障碍和有效实施研究

公司创业是指现有企业开发新产品并将其商品化,以及开展新业务的过程。在企业竞争日趋激烈,环境不确定性日益增强的背景下,企业只有保持创业精神,不断进行创新与创业活动,才能形成和保持竞争优势,得到持续的发展。苹果公司的迅速发展和超强的竞争力,显示出公司创业的巨大作用。本文在分析创新、内企业家和创业氛围对公司创业的促进作用,以及公司创业遇到的人员,管理、组织和经营方式方面的障碍基础上,提出了公司创业有效实施的对策,即明确内企业家的角色,创造适宜的创业政策和创业环境,以及建立适宜的组织结构。