大学生学习动力缺失的原因分析与对策研究

当前,随着高等教育改革的逐步进入大众化阶段,大学生学习动力不足是近年来高校存在的一个较为普遍的现象,部分大学生出现学习倦怠、学习主动性差、对学习没兴趣、不想学习等学习动力缺失现象.笔者从内在和外在两方面因素分析了大学生动力缺失的原因,根据实际情况,从学生自身和学校两个层面,提出了如何最大限度来激发学生的学习动力.

论历史发展的伟大动力与终极原因的内在联系

历史发展动力问题中的一个基本问题,是阶级斗争与生产力两者之中究竟哪一个对历史的发展起决定性作用的问题。马克思与恩格斯对伟大动力与终极原因内在关系的论述,是从资产阶级革命看阶级斗争和经济变革的相互关系。农民战争在一定时期和一定条件下推动社会生产的发展,中国农民战争的特殊性从另一方面验证了伟大动力和终极原因的内在联系。

劳动力流动文献综述

本文按照劳动力流动的原因、劳动力流动规律、劳动力流动与经济发展的关系三大类对国内外劳动力流动的文献进行了综述,以作为今后研究的起点。

关中特殊地形下气象条件对重污染天气的影响

利用空气质量监测资料、常规气象观测资料以及FNL(1°×1°、6 h间隔)再分析资料等,对2018年1月发生在陕西关中特殊地形下持续时间长、污染等级高、影响范围大的一次重污染天气过程进行天气学分析,结果表明:重污染持续期间500 hPa陕西关中中东部维持很弱的西西北气流或者平直西风气流,没有明显的冷暖平流影响;关中盆地山谷风转化与温度的日变化叠加,导致了PM_(2.5)和PM_(10)午后和前半夜的两个日变化峰值的出现;关中盆地北部有台塬、南部有秦岭,特殊的地形导致关中有秦岭背风坡的下沉气流、盆地地面辐合线和中低层逆温的形成,这些气象条件相互作用,促成近地层垂直上升运动、中层下沉运动垂直结构的维持,这是造成污染物累积的重要动力原因。850 hPa风速达到8 m/s以上、850 hPa附近的垂直风切变突增到0.6×10^(-2) s^(-1)以上使得污染物浓度迅速减小。地面风速≤2 m/s、逆温层以下湿度为50%~75%也是关中盆地持续污染天气形成的有利条件。

1998年南海夏季风爆发前环流的三维海流诊断计算的研究

基于1998年南海夏季风爆发前航次（4月22日至5月24日）获得的水文资料和NCEP提供的风场资料，采用三维海流诊断模式计算南海环流，结合同时期高度计资料T／P推得的水位高度距平分布，获得了一致的南海环流的流态，主要环流特性概括如下：（1）黑潮入侵南海较弱，黑潮的大部分绕过吕宋海峡作反气旋弯曲，向东北方向流向台湾以东，但小部分在300m以浅向西入侵，并局限于中国大陆以南较狭窄的陆架坡内，不扩展到所有的西边界，这与Qu的观点一致．（2）南海北部环流，在300m以浅主要由海盆尺度的气旋环流支配，它以两个气旋式涡C1与C2为核心组成．在300m以深，南海北部环流被反气旋环流以暖涡W4为核心分离成两个尺度不大、分别以气旋涡C2和C3为核心的环流．冬季时海盆尺度气旋式环流的范围比4～5月大得多．（3）南海中部环流，主要由海盆尺度的反气旋环流支配．在300m以浅海盆尺度的反气旋式环流分别以暖涡W1，W2和W3为核心组成．在反气旋式涡W1东南存在一个以C1为核心气旋式环流．但在300m以深，海盆尺度的反气旋环流分别以暖涡W1，W2和W4为核心组成，并向北扩展到20°N′（4）在越南以东近岸存在一支较强的沿岸北向流，其强度比6月时沿岸的北向流强．这支较强的北向的沿岸流一直可达17°15′N附近，比6月时更往北大约3°15′．（5）产生1998年4～5月南海环流的动力机制有两个：最重要的动力因子为斜压场与地形相互作用项，其次为东南风作用下风应力与地形相互作用项．Sverdrup关系在南海环流不满足．

二十年后,无人种田的困惑和出路

近年来,大量农民放弃务农向城市或经济较发达地区转移,农村人口农民老龄化、妇孺化加重,农村劳动力和发展趋势令人担忧。对此现象,我们进行了调查和研究,分析现象背后的原因,并提出具体的对策。

对“自动排出”问题的进一步研究

热学中“自动排出”问题,诸多资料中均没有解释其动力学原因,给有些教师的教学造成了困难,也不利于培养和发展学生的物理能力。本文对本题做出较为完整的一般性讨论。