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浅析音乐课堂的创新“教”与“学”
1
作者
马金影
《教育教学论坛》
2014年第34期40-41,共2页
爱因斯坦说过,"要是没有独立思考和独立判断的有创造的人,社会的向上发展就不可想象。"创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件,也是衡量一个国家和民族活力和生机的标志。创造、创新是人类社会进步和发展的动力...
爱因斯坦说过,"要是没有独立思考和独立判断的有创造的人,社会的向上发展就不可想象。"创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件,也是衡量一个国家和民族活力和生机的标志。创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。创新很重要,那音乐课堂与创新有什么关系,音乐课堂的创新又有什么意义呢?
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关键词
创新能力
动力和源
音乐课堂
培养创新精神
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职称材料
题名
浅析音乐课堂的创新“教”与“学”
1
作者
马金影
机构
黑龙江省大庆市第十一中学
出处
《教育教学论坛》
2014年第34期40-41,共2页
文摘
爱因斯坦说过,"要是没有独立思考和独立判断的有创造的人,社会的向上发展就不可想象。"创新能力不仅是一个民族、一个国家生存和进步的条件,也是衡量一个国家和民族活力和生机的标志。创造、创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。创新很重要,那音乐课堂与创新有什么关系,音乐课堂的创新又有什么意义呢?
关键词
创新能力
动力和源
音乐课堂
培养创新精神
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析音乐课堂的创新“教”与“学”
马金影
《教育教学论坛》
2014
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