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“钱学森之问”与中国高等教育哲学的贫困 被引量:16
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作者 杨杏芳 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2014年第2期57-61,共5页
对"钱学森之问"的解读有浅层与深层的两种不同方式,从表层看"钱问"揭露了中国高等教育最大的渎职罪,然而从深层看则"观察必定渗透着理论"、"钱问"背后必定蕴含着钱学森本人观察高等教育现象独... 对"钱学森之问"的解读有浅层与深层的两种不同方式,从表层看"钱问"揭露了中国高等教育最大的渎职罪,然而从深层看则"观察必定渗透着理论"、"钱问"背后必定蕴含着钱学森本人观察高等教育现象独特的理论视角,而钱学森的全部哲学思想的理论特质,一言以蔽之,就在于它是一种"历史理性的科学哲学",以此视角来构成对中国高等教育的批判性的向度,那么"钱学森之问"的精神实质从深层看暴露出的乃是中国高等教育哲学的贫困:既有"历史理性的哲学"的贫困,更有"历史理性的科学哲学"的贫困。不仅如此,"钱问"还与钱学森本人对中国高等教育的"静力学批判"是"一体两面"的关系,它昭示着建构"动力学的高等教育学"乃是终结"钱学森之问"的真正建设性的向度! 展开更多
关键词 钱学森之问 历史理性的科学哲学 力学的高等教育学 动力学的高等教育学
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