学前儿童足球运动的动商测评体系构建研究

本文从足球运动项目特点角度出发,解析动商理念在学前儿童中的应用,用来表示个体足球项目综合运动能力的程度。通过随机选取1000名学前儿童并对他们进行测试,研究确定了学前儿童足球动商测量评价量的初步体系结构、指标和权重。通过足球动商计算公式和离差商数计算以确定8个不同层次和层次差异情况。最后试论足球动商测评体系的建立架构、应用可行性和价值内涵。

小学生动商测评指标与模型建构

本研究借鉴国内外已有的测评框架和指标体系,从身体机能与能力、运动认知与态度、运动情感与体验、运动控制与习惯4个维度尝试建构小学生动商测评框架,并通过德尔菲法筛选了29个指标,最终通过专家咨询和统计分析予以确定。与此同时,在专家打分和层次分析的基础上建构小学生动商测评模型,即动商=0.49×身体机能与能力+0.23×运动认知与态度+0.14×(运动情感与体验+运动控制与习惯)。该模型基于小学教育实际进行初步探索,但还需进一步扩大咨询对象,尤其是针对小学生进行实际测量以便改进、修订,增强其科学性和实用性。