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浅析英语常态课的“且上且多动”
1
作者
顾丽娟
《文理导航》
2014年第25期26-26,共1页
公开课、示范课、评优课都是教师精心准备,充分预设的情况下进行的,在这样的情况下,每个英语教师都会花费很多的人力、物力、财力才能完成的,这种课对每个教师是一次磨练,对每个学生是一次展示自我的机会,对每个听课者更是一种指...
公开课、示范课、评优课都是教师精心准备,充分预设的情况下进行的,在这样的情况下,每个英语教师都会花费很多的人力、物力、财力才能完成的,这种课对每个教师是一次磨练,对每个学生是一次展示自我的机会,对每个听课者更是一种指导,指导的不仅仅是上课的模式,更是预设和生成之间的巧妙处理,这也正是我们常态课需要追求的。
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关键词
常态课
动嘴说
动身演
动脑思
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职称材料
题名
浅析英语常态课的“且上且多动”
1
作者
顾丽娟
机构
江苏省海门市东灶港初级中学
出处
《文理导航》
2014年第25期26-26,共1页
文摘
公开课、示范课、评优课都是教师精心准备,充分预设的情况下进行的,在这样的情况下,每个英语教师都会花费很多的人力、物力、财力才能完成的,这种课对每个教师是一次磨练,对每个学生是一次展示自我的机会,对每个听课者更是一种指导,指导的不仅仅是上课的模式,更是预设和生成之间的巧妙处理,这也正是我们常态课需要追求的。
关键词
常态课
动嘴说
动身演
动脑思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅析英语常态课的“且上且多动”
顾丽娟
《文理导航》
2014
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