动态情景演练结合规范化用语培训在护生沟通能力培养中的应用

[目的]提高护生沟通能力。[方法]采用自行设计的沟通素材对110名在校护生进行动态情景演练结合规范化用语培训,使用护患沟通能力评价量表在培训前后进行测评。[结果]培训前后护生沟通能力比较差异有统计学意义。[结论]动态情景演练结合规范化用语培训有助于提高在校护生的沟通能力。