体验式课程动态授课实践提升教师专业素养途径探微——以西宁市城西区光华小学附属幼儿园为例

教师的专业能力决定着园所的发展水平,年轻教师居多的新办园所教师专业素养的提升极为重要。作为教师专业发展整体方案的制定者,真实了解和认识教师队伍专业发展的现状是做好富有针对性、有效性的教师专业提升工作的前提和基础。西宁市城西区光华小学附属幼儿园以刚入职的新教师为起点,结合园所教育现实,以课题为依托,提升教师专业素养,推动园所发展。

走出困境:阅读经典与“动态”授课——以中国现当代文学教改为个案探析

在商品经济大潮的冲击下,传统文学专业魅力锐减。如何开拓走出困境的途径?需要实行开放式教学改革。学生是知识的建造者,阅读经典,提升学生艺术审美鉴赏能力,改变学生被动学习的局面。"动态"授课,增强文学课程吸引力。充分利用现代教育多媒体资源,制作课件,观看影片,让高科技教学设施有力充实课堂;组织专题研讨会,培养学生的感悟力和想象力;排演优秀剧目,提升学生学以致用的实践能力。

基于智慧教室的动态主副双教师授课体系构建探讨--以医学临床教学为例

在智慧教室环境下,教学空间发生改变,增加了教师的授课和管理难度。针对此问题,我院构建了动态主副双教师授课体系,即在授课过程中,由2名教师协同授课。其中一人担任主教师,主要负责完成教学工作;另一人担任副教师,协助主教师对课堂进行管理。该授课体系的应用有效提升了教学效果。

我国高校图书馆人力资源管理问题研究

高校图书馆事业的发展关键在于图书馆人力资源管理,包括图书馆人才的培养、人才的管理、人才的引进、人才的配置和激励等。但由于高校图书馆历史的原因和作为事业单位长期存在的体制弊端以及落后的管理思维习惯,导致目前我国高校图书馆的人才资源管理然存在很多问题。主要表现在以下几个方面;人力资源的引进机制不合理;岗位设置不合理;考核机制和薪酬激励机制不完善,馆员个人价值再生的机会不大;人力资源大量流失。要加强图书馆人力资源管理,需要从以下几个方面着手:树立以人为中心的人性化理念;合理规划高校图书馆人才引进;优化高校图书馆用人环境;加强我国高校图书馆馆员培训机制和再教育机制。

高等院校篆刻艺术教育存在的问题和改进的办法

诸多观念性的和现实存在的问题直接影响了篆刻艺术教育之学科化发展。澄清、认识和改进篆刻艺术教育仍存在的诸多问题,有助于推动篆刻艺术教育的学科化发展。

现代密码学教学经验与体会

本文根据本校现代密码学课程的开设与教学经验,介绍了现代密码学授课过程中行之有效的案例化教学,交互式动态授课,讨论式组作业的教学经验,以及相关课程群的建设体会。