浅析动态探究式教学法

学校教育要突出“以学生发展为本” ,就要围绕学生这个教育主体开展教学改革、探讨教学方法新思路。该文结合高校“两课”教学实践 ,及时总结经验 ,提升理论高度 ,提出了动态探究式教学法 ,旨在尝试创新教学方式方法 ,活跃教学氛围、提高教学质量。

一道动态探究性试题的解法评析

动态探究性几何问题是以动点或不定点的问题形式，通过对某一基本模型进行横向拓展或纵向延伸来构建梯度性的问题系统．教学中，我们可以通过对学生不同解法的分析来洞悉学生的解题思路，从多种解题思路的横向对比中可以了解学生对问题把握的不同角度与深度，从同一种解题思路的纵向对比中可以了解学生思维的灵活性与严谨性．这样的分析，有助于我们找到学生解题中共性的思维局限性与元认知薄弱点，进而改进和完善我们的解题教学．

经历动态探究 体验数形结合——以人教版“二次函数与一元二次方程”教学过程为例

教学中以问题解决为出发点，关注问题中变量间的关系，利用类比、数形结合的方法让学生探索二次函数与一元二次方程的联系，突出自主学习探究过程，实现学习方式从静态研究向动态研究的思维模式转变，使学生的学和教师的教得到统一．

芝麻香型白酒发酵过程中的动态探究

中国酒文化源远流长,它是人类将农作物转化为液体最浑然天成的手法之一。几千年来中国人爱酒、品酒,更在长期的历史沿革中持续探索与发现。芝麻香型白酒就是建国后建立在酿造科技不断进步基础上的创新香型,并且凭借其得天独厚的风味与口感成为市场上发展潜力较大的新产品。本文将基于芝麻香型白酒的特点以及工艺流程,对其发酵过程进行动态上的研究。

液体电阻影响因素动态探究实验仪的设计

影响电阻大小的因素是中学物理教学的重要内容,传统实验器材主要以固体材料完成实验,实验操作缺乏动态探究过程。本文以液体作为实验材料,设计了液体电阻影响因素动态探究实验仪,拓宽了传统的实验方法,增强了实验探究的普适性,有利于提升学生的物理学科核心素养。

基于动态探究 引领变式升华——用超级画板软件探究一类圆锥曲线中的定值问题

利丅用超级画板锥曲线问题丅软件强大的运算和动态演绎能对一道圆进行动态探究,通过变式探究在椭圆中成立的结论推广到双曲线、抛物线后是否依然成立,并引导学生发现知识、探寻规律,体验＂做数学＂过程的快乐.

利用超级画板动态探究初中数学课堂教学

随着科技的不断发展,互联网已经慢慢深入人们的生活中,几乎生活的各个方面都受到了影响,教育行业也卷入其中,人们对教育的要求也越来越高。众所周知,教育信息化已经成为教育现代化的必然要求,所以,为了适应教育现代化的发展潮流,各大学校都已开始了教学改革,也就是把超级画板引进了初中数学课堂,接下来我们就来探讨这个问题。

云课堂在初中高年级几何教学中的应用——利用GeoGebra软件进行几何教学探究

随着现代教育技术在教育领域的应用日益广泛,使得原本的一些教学难点被一一突破。其中GeoGebra软件使得数学的动态几何教学收益颇多,该软件充分发挥云课堂的优势,技术上比较新。本文主要介绍GeoGebra软件在初中几何教学中的优势,以及利用其进行常态化教学的相关经验和结论。

立足通性通法,于“变”中寻“不变”

动态探究性综合题动中有静,变中有不变,考查的知识点较多.教学中教师不仅要让学生理解图形概念,掌握性质定理,识别基本图形,还要让学生掌握解决问题的通性通法,于“变”中寻“不变”,促进学习不断深入,提升思维能力与核心素养.

素材美中寻,设问动中找——2019年江西省中考第22题的命题经历

以60°、120°、60°、120°为内角的一般平行四边形和菱形,是教材中很常见的两种图形,它们组合起来的图形端庄、美观,用它们作为命题素材,从中能探究出有价值的结论.

分析导函数在实际生活中的应用

导函数为高等数学的基础内容,应用于物理、化学及工程技术等多个学科,在实际生活中的应用也十分广泛。基于此,本文结合实际生活常见问题,论述导函数的应用方式,结合教学实践,总结基于实际生活的导函数教学策略,为高等数学教学提供帮助。

小议有线传输技术应用问题研究

随着我国社会经济的不断发展,我国的通讯技术也进入了飞速发展的时期,而在现代不断进步的信息产业中,最核心的技术便是有线传输技术的.随着现代生活节奏的不断加快,我国国民对信息传输的要求越来越高,这是对有线传输技术的挑战.本文就有线传输技术的特性、分类和应用进行研究与探讨,以供各位读者阅读参考.

主动建构,有效学习——从一道解析几何题谈起

笔者在平时的教学中发现,不少数学教师在教学时还存在着或多或少的"灌输"现象,即使实施探究性学习过程,往往也存在"形式"之嫌,缺乏深度挖掘和动态探究,造成了"只见树木不见森林"的现象.下面笔者通过对一道解析几何题的探究性学习,谈谈如何促进学生有意义的数学学习.