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题名代工虚拟实验场景动态搭建研究进展
被引量:1
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作者
李晓波
邓文生
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机构
北京理工大学化工与环境学院
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出处
《计算机与数字工程》
2007年第10期107-111,共5页
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基金
北京理工大学第八批教育教学改革项目(编号:[2005]45号)资助
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文摘
首先介绍场景动态搭建技术的理论与技术基础,从多个角度剖析国内外典型的相关技术,并指出其优劣。最后,对该技术在化工仿真实验中的应用前景作出展望。
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关键词
化工虚拟实验
场景搭建
动态搭建
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Keywords
virtual experiment,scene construction,dynamic construction
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分类号
TP391.9
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名工作流技术研究及应用
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作者
柳培林
周晨
叶菁
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机构
大庆油田有限责任公司第二采油厂信息中心
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出处
《信息系统工程》
2015年第9期68-68,70,共2页
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文摘
本文介绍了工作流的应用背景,工作流的模型、可视化动态搭建及逻辑关系等技术原理,并结合采油厂某产能平台和某计划管理平台具体实例,讲解了工作流技术在实际应用中的效果,指出了工作流技术在采油厂软件研发中的应用前景。
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关键词
工作流
可视化
动态搭建
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分类号
TP311.52
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名语言教师在跨文化教学课堂中的角色与定位分析
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作者
吴冬冬
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机构
河南大学大学外语教研部
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出处
《英语广场(学术研究)》
2019年第8期62-64,共3页
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基金
河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题《中国教育背景下外语教师的跨文化语用能力与教学意识研究》{(2018)-JKGHYB-0023}
河南大学2018年度本科教学改革研究与实践项目《大学英语翻转课堂的效能研究》{HDXJJG2018-27}的阶段性成果
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文摘
教师作为教学的重要参与者,在跨文化教学中该如何得到定位亟待解决。本文基于相关项目的阶段性研究成果,联系课堂实践和观察,提出教师应唤醒跨文化教学意识,积累跨文化知识,发挥跨文化意识自觉,充当好“脚手架”角色。教师应搭建动态课堂,使学生在认知和情感维度下,在师生和生生提问中通过“注意”“比较”“反思”等手段,把语言形式、文化、人际关系和意识形态等联系起来,通过协商达成意义,完成语言课堂的跨文化教学。
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关键词
跨文化课堂
跨文化自觉和知识储备:教师角色
脚手架
动态搭建
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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