小学语文古诗课堂有效动态生成策略

有效动态生成是新课程体系下应运而生的一个教学理念,即教师在课堂中能有意识地引发和有效利用课堂教学中偶发的、鲜活的教育或教学资源。把这一策略运用到小学语文课堂中讲授古诗,有利于充分发挥学生的主观能动性,让学生的思维更多的融入到老师的教学过程中来,建构有生命力的古诗课堂。

对构建有效动态生成的思想品德课堂的思考及对策

构建有效动态生成的课堂是新课程的呼唤,这种教学方式能激发师生双方的创造欲望和智慧潜能,促使学生获得生动活泼的个性发展。在这一理念的指引下,作者对构建有效动态生成的思想品德课堂作了理性思考和实践探索：精心预设教学,实施＂互动式＂教学策略,进行有效评价,促成—推进—提升了思想品德课堂动态生成。

有效教学概念新探——综合有效教学观之下的有效教学

有效教学是当前新课程改革背景下教学改革的核心追求。深入探讨有效教学，首先要对目前教育实践中存在的对有效教学概念不清的问题加以辨析。有效教学不是机械地执行预设的教学方案，而是教学过程中的动态有效生成。应以一种综合的有效教学观为指导重构有效教学的概念。