动态案例教学法在《ASP.NET网站开发》课程中的教学实践

基于对《ASP.NET网站开发》课程教学现状和学生编程能力的分析,提出了在课程教学过程中以动态案例作为导向的教学方法。通过动态案例“个人网站”作品的设计和实践,使学生们的学习效率和程序设计能力都有了较明显的提高,同时也增加了其对编程的兴趣和创新意识,收到了较好的教学效果。

动态案例情景模拟教学法在重症专科护士培训中的应用研究

目的:探讨动态案例情景模拟教学法在重症专科护士培训中的应用效果。方法:按照培训时间将60名重症专科护士培训学员分为对照组和观察组各30人,对照组应用传统教学方法,观察组应用动态案例情景模拟教学法,比较两组的培训效果和教学满意度。结果:两组学员理论、操作技能直接观察评估法(DOPS)评分、评判性思维能力、教学满意度评分比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组优于对照组。结论:动态案例情景模拟教学法能有效提高重症专科护士的培训效果和教学满意度。

动态式案例教学法实践与体会

中医案例式教学法是中医课教学的特点之一，在基础课和临床课教学中被广泛应用，能起到理论联系实际、加深学习印象的作用，有利于理解与记忆，是学生乐于接受的教学方法。但传统的中医案例式教学法仍以课堂教师讲授为主，课堂气氛沉闷，学生的听课兴趣不高，起不到应有的教学效果，案例式教学面临着新的改革。我们利用“多媒体视频l临床资料采集与管理软件系统”进行动态式案例教学，取得了较好的效果。现总结如下。

医学院校西方经济学课程三维动态实践案例教学模式的构建

为培养具有创新能力的高素质卫生事业管理人才,经过多年教学实践,就《西方经济学》进行三维动态实践案例式教学模式的构建及必要性进行了探讨,希望能够推动西方经济学课程的教学改革。

高职财经类专业合同法实训教程编写之思考

合同法是市场经济的基本法律，合同法律思维是高职财经类专业学生必须掌握的。我认为，《合同法实训教程》的编写应以实现学生今天的实训内容与明天的工作任务无缝对接为目标，着力培养学生案件事实抽象概括能力和法律规定演绎解释能力，通过对学生学习性实训任务的设计推动学生主动参与，动态体验各类合同纠纷的产生与救济过程，从错误中学习，从而提高正确的合同动手操作能力。