开展数学手机软件教学 提升数学应用效果

结合学生的兴趣特点,从学生普遍乐于接受的手机应用方式着手,将数学应用和学生兴趣结合起来,从实际应用出发弱化相关基础理论教学,降低教学难度,探索任务驱动,实施动态过程激励性考核机制。实际教学同步演示操作简单易行,应用广度和深度优势明显,利于不同层次衔接以及应用意识在不同阶段的养成。