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动态视觉化技术及其对数学概念教学的作用——以椭圆概念的教学为例 被引量:4
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作者 欧慧谋 唐剑岚 +1 位作者 陈霞 黄红梅 《中国教育技术装备》 2011年第27期37-39,共3页
动态视觉化技术具有数学原理与数学视觉化两大特点,依据数学概念的学习心理因素,动态视觉化技术对数学概念教学的作用主要体现在5方面:丰富对概念的感知,增强对概念的操作,促使对概念的抽象,促进对概念的概括,凸显概念符号的意义。
关键词 动态视觉化技术 数学概念教学 椭圆
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