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“A BECAUSE B”构式的“力动态-注意”认知识解模型
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作者 胡志勇 李福印 《语言学研究》 2019年第1期107-121,共15页
本文基于Talmy(2015)认知系统交叉模型为'A BECAUSE B'构式提出了一个'力动态–注意'认知识解模型。根据这一模型,本文将注意系统和力动态系统相结合,动态考察了'A BECAUSE B'构式在语义构建中的三个层级及其... 本文基于Talmy(2015)认知系统交叉模型为'A BECAUSE B'构式提出了一个'力动态–注意'认知识解模型。根据这一模型,本文将注意系统和力动态系统相结合,动态考察了'A BECAUSE B'构式在语义构建中的三个层级及其互动过程。笔者发现,该构式含有三大语义范畴:(1)力动态作用下对抗或和谐类'致使义',包括三类基本模式:BECAUSE-致使型、 BECAUSE-阻止型以及BECAUSE-使能型;(2)力动态条件下各种'结果义'及其实现状态;(3)整个语义构建过程中注意分布与突显。这一发现解决了以往研究中受因事件和使因事件表征顺序与语义突显问题,澄清了该构式既构建概念框架又表达概念内容的双重作用,阐释了'A BECAUSE B'构式的力动态内涵及其突显意义,并进一步否定了Fodor(1983)提出的'自治模块'说。 展开更多
关键词 “A BECAUSE B”构式 “力动态–注意”认知模型 认知系统交叉模型 注意分布与突显
原文传递
多模态口译听辨训练模式研究
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作者 靳松 《海外英语》 2023年第4期13-14,18,共3页
多模态的概念功能、人际功能及语篇功能延伸到口译教学中,就要求教师在课堂训练中将听觉、视觉及触觉等各类感觉有机结合;而口译的听辨过程是处在口译活动的最前端,根据认知心理学,该文提出了“交替传译听辨多模态动态认知模型”,并且指... 多模态的概念功能、人际功能及语篇功能延伸到口译教学中,就要求教师在课堂训练中将听觉、视觉及触觉等各类感觉有机结合;而口译的听辨过程是处在口译活动的最前端,根据认知心理学,该文提出了“交替传译听辨多模态动态认知模型”,并且指出,在听辨训练过程中,教师应从环境、图像、听觉等各方面充分调动学生的感官认知能力,结合数字技术,营造出多模态的口译训练环境。 展开更多
关键词 多模态 口译听辨 动态认知模型
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企业社会责任与创新:高管团队任期及其异质性的调节作用 被引量:10
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作者 Angela Kamidi 郭俊华 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第3期133-142,180,共11页
社会责任的履行和创新研发都需要企业长期大规模投入,而企业管理者在其中起到的决策作用不容忽视。本研究首先构建企业社会责任的认知分级动态模型,认为企业是否愿意承担更多社会责任的关键在于高管在实践中能否感知到其投入的边际回报... 社会责任的履行和创新研发都需要企业长期大规模投入,而企业管理者在其中起到的决策作用不容忽视。本研究首先构建企业社会责任的认知分级动态模型,认为企业是否愿意承担更多社会责任的关键在于高管在实践中能否感知到其投入的边际回报。因此,高管在位时间长短是企业社会责任与创新产出之间的关键调节变量。本文以2014—2018年上市公司数据为样本,研究得出两个结论:①企业社会责任的投入与创新产出之间存在显著的正相关;②任期长的高管能够有效将企业社会责任转化为创新绩效,而高管团队任期的异质性则起到相反作用。 展开更多
关键词 企业社会责任 创新 认知分级动态模型 高管任期
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