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高校“强基计划”动态进出机制的运行方式、存在问题及优化方向
1
作者
陈枫
钟秉林
《现代教育管理》
北大核心
2024年第5期31-38,共8页
我国自2020年开始在全国试点高校开展“强基计划”,并要求各高校在“强基计划”实施过程中建立科学化、多阶段的动态进出机制。建立“强基计划”动态进出机制能够有效提升高校拔尖创新人才的培养质量,完善高校内部质量保障体系。目前各...
我国自2020年开始在全国试点高校开展“强基计划”,并要求各高校在“强基计划”实施过程中建立科学化、多阶段的动态进出机制。建立“强基计划”动态进出机制能够有效提升高校拔尖创新人才的培养质量,完善高校内部质量保障体系。目前各试点高校已初步建立“强基计划”动态进出机制,主要采取转专业、分流退出和选拔补入三种主要运行方式。在实践过程中各试点高校的动态进出机制仍然存在计划性过强,缺乏科学的理论支撑,对流入和流出学生的后续培养关注不足等问题。为进一步提高“强基计划”动态进出机制的实施效果,建议加快理论生产、增加动态进出机制建立和运行的理论依据,加强相关主体的协同、提高动态进出机制的运行效果,深化实践探索、加快动态进出机制的保障和完善。
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关键词
拔尖创新人才
动态进出机制
“强基计划”
自主培养
质量保障
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题名
高校“强基计划”动态进出机制的运行方式、存在问题及优化方向
1
作者
陈枫
钟秉林
机构
北京师范大学
出处
《现代教育管理》
北大核心
2024年第5期31-38,共8页
基金
国家自然科学基金面上项目“基础学科拔尖创新人才选拔与培养机制研究”(72174025)。
文摘
我国自2020年开始在全国试点高校开展“强基计划”,并要求各高校在“强基计划”实施过程中建立科学化、多阶段的动态进出机制。建立“强基计划”动态进出机制能够有效提升高校拔尖创新人才的培养质量,完善高校内部质量保障体系。目前各试点高校已初步建立“强基计划”动态进出机制,主要采取转专业、分流退出和选拔补入三种主要运行方式。在实践过程中各试点高校的动态进出机制仍然存在计划性过强,缺乏科学的理论支撑,对流入和流出学生的后续培养关注不足等问题。为进一步提高“强基计划”动态进出机制的实施效果,建议加快理论生产、增加动态进出机制建立和运行的理论依据,加强相关主体的协同、提高动态进出机制的运行效果,深化实践探索、加快动态进出机制的保障和完善。
关键词
拔尖创新人才
动态进出机制
“强基计划”
自主培养
质量保障
Keywords
top-notch innovative talents
dynamic entry and exit mechanism
the Pilot of Enroll-ment Reform of Basic Subject
independent cultivation
quality assurance
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高校“强基计划”动态进出机制的运行方式、存在问题及优化方向
陈枫
钟秉林
《现代教育管理》
北大核心
2024
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