试论小数教学中学生自主学习能力的培养——小学六年级数学教学探索与研究

在素质教育的大背景时代下, 在互联网普及的时代下, 小学数学正经历一种历无前例的改革与创新. 小学六年级数学教学是小学阶段最后的一段, 也是最关键的一段数学教学.作为数学教师要以素质教育为大方向, 以 《数学新课标》 为指南, 结合小数六年级学情, 在小数教学中, 开展培养好学生的自主学习能力. 培养学生的自主学习能力主要应开展好以下几项教育教学活动 （1） 重视学生动手操作能力的培养; （2） 重视学生动手操作过程中语言表达能力的培养; （3） 重视学生表达能力与思维能力的协调发展; （4） 培养学生会学善学的能力.

结构游戏在幼儿园大班活动中的实施情况研究

结构游戏是一种创造性游戏,蕴含着有益于幼儿发展的隐性教育潜能。它不仅有助于发展幼儿的动手协调能力和语言表达能力,还有助于增强幼儿积极的行动体验。但是结构游戏在幼儿园大班活动的实施中存在着开展不足、实施不当等问题。为了充分发挥结构游戏对大班幼儿发展的作用,教师一方面应为幼儿提供充足的建构性材料、合理安排游戏时间和频率,保证幼儿的动手协调能力得到发展;另一方面应改进结构游戏的实施方式和评价策略,增强幼儿积极的行动体验。