浅论初中生物“润物无声”式课堂教学引入

初中生物是对于生物中学的学生来说是一门既熟悉又陌生的学科，熟悉是因为在日常生活中，生物的知识我们随处都会接触到，陌生是因为，在这个阶段我们要接触更多的专业属于和更加系统的知识体系，面对厚厚的教材，学生往往会望而生畏，那么为了，消除这种隔膜，就需要教师在课堂知识的讲授过程中做到自然引入，本文就此问题，提出了自己的几点看法。