“动手—动脑”学习学生自我效能感量表的发展

结合国内外的研究成果，以课程改革为背景，在分析“动手-动脑”学习理论精髓、学生自我效能感含义的基础上制定了评价学生自我效能感的预试量表。对该量表采用SPSS统计分析信度与效度，表明该量表在信度上是可靠的，在结构上是合理的。