1
|
任务特征与学习动机研究 |
李楠
吴一安
|
《外语教学》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
74
|
|
2
|
跨文化外语采访任务动机、成因及参与度分析 |
王亚明
|
《海外英语》
|
2017 |
0 |
|
3
|
基于学习者动机的高职高专商务英语口语实训改革 |
何燕
|
《文教资料》
|
2017 |
2
|
|
4
|
英语学习动机的激发和培养 |
张雪娇
|
《沈阳教育学院学报》
|
2001 |
6
|
|
5
|
艺术高校外语课堂视图化任务类型设计探讨 |
王亚明
|
《海外英语》
|
2019 |
0 |
|
6
|
任务动机对中国英语学习者视听续说产出的影响 |
许琪
董秀清
袁媛
|
《现代外语》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
4
|
|
7
|
Drnyei“动机综合体”视角下对大学英语小组任务参与度的研究 |
汤闻励
|
《中国外语》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
11
|
|
8
|
基于论坛的大学英语主题式交互性写作——任务动机视角 |
龚嵘
Danling Fu
|
《外语电化教学》
CSSCI
|
2011 |
13
|
|
9
|
影响学生寻求帮助的意愿与行为的因素 |
毛伟宾
|
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
|
1999 |
5
|
|
10
|
时间压力的双向效应 |
马越
田宇
黄希庭
|
《心理研究》
|
2018 |
3
|
|
11
|
科研人力资源管理的误区——基于Amabile 创造力构建要素模型的思考 |
蒙艺
罗长坤
|
《中华医学科研管理杂志》
|
2014 |
3
|
|