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动机过程观、自我系统和二语动机策略研究
被引量:
56
1
作者
杨涛
李力
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2010年第5期62-67,共6页
二语动机策略是二语学习动机和学习策略研究者共同关注的一个新研究领域。该类研究尚处于起步阶段,没有明确区分动机教学策略和动机学习策略,相关实证研究的理论框架和研究方法也比较单一。动机过程观是二语动机策略研究的基础,二语动...
二语动机策略是二语学习动机和学习策略研究者共同关注的一个新研究领域。该类研究尚处于起步阶段,没有明确区分动机教学策略和动机学习策略,相关实证研究的理论框架和研究方法也比较单一。动机过程观是二语动机策略研究的基础,二语动机自我系统能为动机策略的机制给出更有力的理论解释。我们认为未来的二语动机策略研究有必要在自我系统理论框架下深入研究动机教学策略,关注动机学习策略及其培训,重视二语动机过程观对动机策略研究的影响。
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关键词
二语学习
动机
动机过程观
二语
动机
自我系统
二语
动机
策略
原文传递
题名
动机过程观、自我系统和二语动机策略研究
被引量:
56
1
作者
杨涛
李力
机构
西南大学外国语学院
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2010年第5期62-67,共6页
文摘
二语动机策略是二语学习动机和学习策略研究者共同关注的一个新研究领域。该类研究尚处于起步阶段,没有明确区分动机教学策略和动机学习策略,相关实证研究的理论框架和研究方法也比较单一。动机过程观是二语动机策略研究的基础,二语动机自我系统能为动机策略的机制给出更有力的理论解释。我们认为未来的二语动机策略研究有必要在自我系统理论框架下深入研究动机教学策略,关注动机学习策略及其培训,重视二语动机过程观对动机策略研究的影响。
关键词
二语学习
动机
动机过程观
二语
动机
自我系统
二语
动机
策略
Keywords
L2 learning motivation
process oriented perspective
L2 motivation self system
motivational strategies
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动机过程观、自我系统和二语动机策略研究
杨涛
李力
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2010
56
原文传递
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