高职动漫与艺术设计专业群协同创新机制探究

在实践的基础上,结合高职动漫与艺术设计专业群协同创新的背景,可以从专业群构建、专业之间的关联、教学资源共享等方面探索专业群协同创新的内涵。在高职动漫与艺术设计专业群协同创新机制中,包括人才培养机制、资源共享机制、多方位协作机制、以行业为标准的课程动态调整机制等方面的协同创新。

高职院校动漫与艺术设计专业群学生创造力培养实践与探索——基于湖南大众传媒职业学院的分析

提升中国设计类产品创新性与市场竞争力的关键是创造力的培养。湖南大众传媒职业学院从提高教师社会服务能力、优化课程体系、开展国际交流合作等途径,以项目实践训练学生创造性思维,以跨界整合养成学生创造性方法,以智慧学习环境塑造学生创造性人格,使学生养成了创造性行为习惯。

高职动漫与艺术设计专业群共享平台课程的建设研究

高职动漫与艺术设计专业群共享平台课程的目的是为了加强专业群内部各专业之间资源共享,使共享平台课程能更有效地为各专业服务。现在专业群基础课存在诸多问题,这些问题阻碍了专业群的发展。建设专业群共享平台课程,除解决这些问题之外,还要创新专业群协同教学体系建设,才能使平台课程发挥其作用。

高职专业群《版式设计》课程的协同创新改革

高职专业群共享课程协同创新建设对课程教学质量的提升有较大益处。本论文以动漫与艺术设计专业群共享课程《版式设计》为例,研究该课程的协同创新建设,探索高职艺术类专业群共享课程的改革与实践。