品牌导向的本土动漫产品设计

以喜羊羊动漫产品的成功设计案例为出发点,分析了动漫产品设计的类型与特点,并结合中国本土动漫产品特有的特点,论述了动漫产品设计中品牌导向的重要性,进而分析了中国动漫产品设计存在的问题和科学、创新的本土动漫产品设计方法。在此基础上,提出了动漫产品设计的多元化定位,围绕新媒介形式开展动漫产品设计,以及动漫产品地区特色化设计。

谈基于人才需求的新时期动漫产品设计专业建设

中国动漫产业相比国外动漫产业大国发展水平整体落后,这和我们的专业人才培养落后紧密相关。因此必须探索出新的人才培养思路,改进动漫专业的人才培养模式。

地域文化元素在动漫产品设计中的应用

中华民族是一个具有优秀文化传承的多民族国家,不同的地域具有不同的文化特色。在几千年的文明发展史上,我国的地域文化代代传承,彰显着当地的风土人情、宗教信仰、工艺创造、生活习俗等特征,成为代表本民族独特风格的文化品牌名片。在现代的动漫产品中融入传统的地域文化元素,使二者有机结合并且应用于动漫产品的创新设计中,可以开创出动漫产品销售的新局面,并逐步带领我国动漫产品走向国际化市场,以此带动我国地域经济的发展和繁荣。

纳西族东巴神话动漫产品的设计研究

东巴神话是纳西族文化重要的组成部分,将纳西族东巴神话融入到动漫产品的设计之中既有助于借助当代较为受欢迎的动漫形式来提高纳西族文化的知名度,扩大纳西族文化的传播范围,也有助于以动漫的载体来更好的传承纳西族文化,尤其是东巴神话,让古老而神秘的纳西族东巴神话在当代重新绽放出绚烂多彩的光芒。

动漫产品设计“学赛、学用、学创”三结合教学改革研究与实践

国内的动漫产业曰益成为经济发展的新引擎。相应的国内高校近20年已经开设动画专业的达359所,但是动画相关专业就业率并不乐观。动画是技术与艺术的完美结合,科技的快速更新迭代给动漫人才培养造成了诸多障碍。此次教学改革主要采用实验法与对比法结合,定量分析法与评价体系相结合,主要以动漫产品设计专业为研究对象,限定于2—3年级两年多门课程的跟踪。通过分析14届学生近420人的实验教学,将学生分组或分班教学,进行传统教学与实验教学成果对照,以及毕业生的回访调查。按照“学赛、学用、学创”模式培养的学生在就业上显现明确差别。实验教学模式相对来说使学生在解决问题和主动创新方面更具优势,毕业后在行业内取得社会的认可度更高。比较局限的是工程性人才的培养不够,专利成果转化少之又少。

中国本土文化在高校动漫产品设计专业的应用研究

中国本土文化在高校动漫产品设计的应用研究对弘扬和传承中国本土文化,开拓中国动漫产品市场的新领域都具有重要的作用。通过分析国内外相关研究现状及其研究意义,提出研究内容,理出基本思路和具体的研究方法,并归纳出能够取得的预期研究成果。

动画角色设定与动漫衍生产品设计开发的关系探究

本文立足于影视动画项目工程和动漫产业链,从产品设计的思维入手,结合我国动漫衍生产品设计开发环节出现的问题以及动画角色设定对动漫产业链各个环节的相互关联作用,分析、探讨了动画角色设定和动漫衍生产品设计开发之间的相互影响和牵动关系,以此来引起动漫前期策划、创意人员对该板块的足够重视,从而达到两个板块更健康地融合和链接,最后提出了一些对相关动画人才培养的思考与建议。

动漫衍生产品设计教学模式的创新性探索

社会经济的发展推动了我国文化产业的进步, 尤其是动漫产业得到了很大发展, 同时社会和企业对动漫衍生品设计人才需求也不断提高.各高校作为培养动漫衍生产品设计人才的主阵地, 其动漫专业的教学模式创新成为各高校的首要任务.文章立足于我国高校动漫衍生产品设计教学模式现状、 动漫衍生产品市场分析及人才需求情况进行了深入分析, 然后探索了动漫衍生产品设计教学模式的创新策略, 以供参考.

基于互联网思维的湖湘文化动漫创意产品设计

立足于湖湘文化,以地域特色为基点,采用互联网思维对湖湘文化经典元素进行整理、分析;结合时事热点提取典型元素并挖掘具体内涵,再将其转化成为动漫符号、设计湖湘文化创意产品,进而探讨湖湘文化动漫创意产品的设计新方法。

创新设计思维下动漫衍生产品的设计研究

动漫衍生产品的设计开发是动漫产业中的重要一环,动漫产业的发展繁荣离不开衍生产品的衬托。在创新设计的新形势下,动漫衍生产品设计开发中融入信息化、科技化、个性化等创新思维,显得尤为必要。

日本人与猫的情缘

猫是人类亲近的朋友,而每个国家对猫的印象和解读也各不相同。众所周知,日本人对猫的喜爱是无法形容的,猫的形象充斥着日本人的生活,本文将从谚语、动漫、文学、现代产品设计等方面介绍日本人与猫的情缘。