小学英语课程中的动漫元素融入与双减实践探究

本文探讨了小学英语课程中动漫元素的融入与“双减”政策下的教学实践。通过分析动漫元素对学生学习兴趣的激发作用,研究指出将动漫融入英语教学不仅能丰富课堂内容,还能有效提升学生的语言学习积极性和参与度。同时,结合“双减”政策要求,即减轻学生作业负担和校外培训负担,本文探究了如何在动漫辅助教学中实现教学质量的提升与学生学习压力的合理减轻。研究强调,合理运用动漫资源,设计互动式学习活动,是促进学生全面发展、实现寓教于乐的有效途径,为小学英语教学的创新实践提供了新思路。