基于动漫社区翻转Flash课堂教学模式的探究

本文通过对动漫社区的系统结构、基于动漫社区翻转Flash课堂的教学模型、教学流程及其课堂效应等方面的分析,论证了采用新模式教学对培养创新型人才有一定的促进作用。

中小学动漫教育在线社区的设计与应用

本文介绍了佛山市南海区开展中小学动漫教育在线社区应用研究，论述了中小学动漫教育在线社区的结构设计，并以基于动漫教育在线社区“赏析-模仿-创作-评价”教学模式应用实例分析。通过调查发现学生对动漫教育在线社区学习总体满意度较高，有效提高了学生的创新能力和实践精神。

基于动漫教育社区的动画剧本创作流程设计

动画剧本创作是动画作品能否成功的关键。如何提升学生动画剧本的创作能力，培养学生的创新精神，是目前动画教学中急需解决的问题。本文基于动漫教育社区和动画剧本创作的现实需求，以学习共同体理念为指导，设计出基于动漫教育社区的动画剧本创作的流程，并对应用效果进行分析，得出具有借鉴价值的教学经验。

动漫与学科融合的STEAM教学实践与探索

本文以提升学生学科核心素养为目标,以学生对动漫兴趣为基础,抓住动漫与各学科之间的联系,分析开展动漫与学科融合的STEAM教学研究依据,详细阐述了动漫与学科融合的STEAM教学实施过程。实践证明这种创新融合课程有利于调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神、实践能力、合作沟通和解决问题的能力,从而达到提升学生学科素养的目标。

基于在线社区的动画作品跟踪辅导

基于中小学动漫教育在线社区，组织开展学生动画作品创作过程的网上跟踪辅导，其核心理念是基于项目的教学。本文以佛山市南海区狮山石门高级中学为例，通过构建完善的开发过程跟踪体系，开发进度合理配置微课等资源，引导学生基于项目的在线学习，试图促进学生动画创作热情，提高开发效率与更好把握作品质量，培养学生的技术素养和思辨能力。

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