基于肾脏一体化+动漫视频融合教学平台 在肾脏病学专业学位研究生教育中的应用研究

目的探讨基于肾脏一体化+动漫视频融合教学平台在肾脏病学专业学位研究生教育中的应用效果。方法选取陆军军医大学第一附属医院肾科2017~2020肾脏病学专业学位研究生70名为研究对象,并随机分为两组。其中,实验组学员35名,采用肾脏一体化+动漫视频融合教学平台进行教学;对照组学员35名,按照传统临床教学方法进行教学。比较两组学生在完成肾脏科学习后的出科测试成绩差异,并通过问卷了解实验组学生对新教学方法的反馈情况。结果实验组学生理论考核成绩和实践技能实践考核成绩均高于对照组学生,且差异均具有统计学意义。经分析发现,两组之间的成绩差异主要来自作为既往教学短板的肾脏病理和肾脏移植亚专业的提高。实验组的调查问卷反馈结果显示学生认可新的教学方法能提高教学质量,弥补知识短板,提高职业自信。结论基于肾脏一体化+动漫视频融合教学平台能调动学生自主学习的积极性,有效提高教学效率和质量,弥补传统的知识短板,使学生更自信地面对未来的肾脏病学执业生涯。