细胞焦亡在动物传染性疾病中的研究进展

细胞焦亡(pyroptosis)是由病原体入侵触发的炎性细胞程序性死亡,依赖于Caspase激活,通过经典焦亡和非经典焦亡途径实现。细胞焦亡与微生物感染引起的多种动物传染病的发生发展有关,微生物侵入机体后,细胞受到病理相关分子模式刺激,引起强烈的免疫反应,刺激炎症信号通路,继而激活炎性小体,引发焦亡。免疫系统已经进化出多种机制来抵抗微生物感染和调节炎症反应。先天免疫系统通过识别病原体中的微生物分子,并通过产生炎性小体和激活细胞焦亡来进行快速反应,有助于清除病原体防止感染,维持机体正常运行。充分深入研究细胞焦亡在动物传染性疾病中的致病机制及免疫逃逸机制,必将为动物传染性疾病提供新的治疗方向。

mRNA疫苗在动物传染病中的研究进展及应用

与传统疫苗相比,mRNA疫苗具有安全性高、有效性好、研发周期短等特点,使其在传染病的预防和控制方面具有得天独厚的优势。目前,mRNA疫苗在新型冠状病毒(COVID-19)肺炎、流感、埃博拉病毒病、寨卡病毒病等人类疾病的防控中取得了巨大进展,但动物用mRNA疫苗研究尚不深入。因此,开发动物用mRNA疫苗来预防和控制家畜、家禽、野生动物等的传染性疾病,成为动物疫病和公共卫生领域的重要研究方向之一。全面探讨了动物传染病mRNA疫苗的设计、制备、递送系统、应用、优势、挑战以及前景,为研制和开发动物传染病mRNA疫苗提供参考。

mRNA疫苗在预防动物传染病中的研究进展

近年来随着全球气候的变化、人类活动领域的拓宽、动物及动物产品国际贸易的频繁,全球新发动物疫病不断出现,促使动物疫情防控形势日益复杂严峻,严重威胁了畜牧业持续健康发展与人类生命健康。然而有效的疫苗接种和预防是控制动物疾病最有效和最经济的干预措施,与传统疫苗相比,mRNA疫苗由于其研制周期短、易于产业化、生产工艺简单、易对新变体作出反应、能更好诱导免疫反应的特点引起了广泛的关注和研究。本文从mRNA疫苗的类别及递送系统、免疫机理、mRNA的修饰以及动物传染病mRNA疫苗等方面进行概述从而为动物疫病新型疫苗研制提供一定的参考和方向。

动物传染病学实验课课程思政教学模式探索——以扬州大学为例

随着近年来非洲猪瘟和新冠感染疫情的暴发,动物传染病受到大众的关注。动物传染病学实验是动物传染病学课程中至关重要的一部分内容,思想政治教育的融入有助于培养具有爱国情怀、社会责任感和使命感的动物医学专业人才,有助于教师践行立德树人的教育使命。该文以扬州大学开设的动物传染病学实验内容为基础,充分挖掘思政元素,探索将课程思政融入动物传染病学实验教学的方法。旨在通过课程思政的开展提高学生的课堂学习效率、专业认同感、人文精神、团队意识及法治意识。

地理屏障在新兴动物传染病防控中的作用

现阶段,疫苗是保护易感动物最经济有效的策略。然而,目前针对大多数RNA病毒缺乏有效的疫苗,所以,各种防控屏障的建立就显得更加突出。历史事件证明,地理学在霍乱、SARS等疫灾防治中发挥过极其重要的作用。对于新兴动物传染病防控来说,与人类新兴传染病防控一样,提前预防比事后控制更加经济有效。本文通过对2017~2023年度湖南省攸县各地区生猪养殖场(户)数量变迁数据进行对比、分析,结合疫情报告和处置情况、疫情防控措施等,系统讨论了地理屏障在新兴动物传染病防控中的作用与利用。通过建立有效地理屏障,对于突发的动物传染病,形成长期有效的防控策略,具有重要的现实意义。

精准防控背景下动物传染病的混合式教学改革和创新

在当前精准防控的背景下,动物传染病的防控工作面临着新的挑战与机遇。为了有效应对这些挑战,动物传染病课程的教学模式亟须改革与创新。本文探讨了混合式教学策略,旨在提高教学效果,培养学生实践能力,促进学科发展,并提升学生综合素质。通过分析精准防控与动物传染病课程的内在联系,本文提出了适应精准防控时代对兽医专业人才新要求的教学改革策略。

《动物传染病学》课程教学模式的探索——以扬州大学为例

为了探索《动物传染病学》课程教学的开展方式和效果,文章挖掘了5种重要传染病蕴含的思政元素并将其将融入教学过程中。随后以问卷调查的方式初步评估课程思政教学的开展效果,结果表明,课程思政的开展可提高学生的课堂学习效率、专业认同感、人文精神以及法治意识。

高职《动物传染病》课程教学内容的区域化构建

为了使高职《动物传染病》课程的教学内容与地方动物传染病流行的种类和特点相匹配,同时兼顾教学课时要求,笔者提出了高职课程教学内容区域化构建,通过对照国家动物传染病名录,对教学内容进行了删减和整合,以一类、二类动物传染病和浙江地区常见的三类动物传染病为重点教学内容,强化学生在传染病综合防控知识、技能和职业素养方面的培养;与此同时,为了达成教学目标,对教学师资、教学环境以及教学资源进行了重构和开发,以满足线上线下、不同生源和执业兽医师考试的需要。

高职院校《动物传染病》课程思政的探索与实践

为了落实立德树人的根本任务,引导学生树立正确的政治品质、道德规范和职业素养,在《动物传染病》课程教学过程中挖掘和提炼课程中蕴含的思政元素,通过丰富课程思政素材、完善课堂教学、强化课程考核、健全长效机制等有效方式,将课程思政元素有机融入和贯穿教学全过程,课程教学质量、学生课堂参与度、创新创强能力、社会适应能力和就业质量得到较大改进和提高。

动物传染病的危害、预防、诊断与治疗探究

改革开放后,我国经济高歌猛进,科学技术水平以及动物医疗水平迅速提高,畜牧养殖业得到迅猛发展。家庭养殖业、大型动物养殖场、养殖集团纷纷涌现。做好动物传染病的预防、诊断与治疗工作是畜牧业发展的重中之重,只有做好这项工作,我国的畜牧业才能得到持续、稳定、健康的发展,人民的经济收入才能够得到稳步提高。本文就动物传染病的危害、预防、诊断与治疗做了认真分析,对如何做好这项工作进行认真探讨,以期为有效发展畜牧业作出贡献。

《动物传染病》课程思政教学实践

《动物传染病》是兽医学类专业核心课程,该文从探索动物传染病学课程思政的教学实践出发,结合动物传染病的专业知识特点,明确指出课程思政建设内容及思政育人目标,详细介绍课程思政元素的深入挖掘、探索新时代背景下的思政案例应用于实践教学,以期为树立学生正确的专业观,提升学生的职业素养能力。

动物传染病的综合防控措施

动物传染病的防控在畜牧业发展过程中起着至关重要的作用,只有在畜禽养殖环节中注重动物传染病的防控,降低传染病的发病率和死亡率,才能够保证畜牧业平稳健康发展。本文探讨了动物传染病发展现状及趋势,并剖析了动物传染病发展过程及传播特征,总结了我国动物传染病面临的现状,提出了动物传染病综合防控的具体措施,以供参考。

兽用疫苗防控动物传染病的应用

随着我国畜牧业的快速发展,牲畜饲养数量不断增加,动物传染病对畜禽养殖行业产生了极大的影响,严重威胁到动物的健康和生长。由于动物传染病大多没有有效的治疗方法,因此应对这类疾病的策略主要是以预防为主,并结合对应治疗措施。在实际动物养殖过程中,最理想的预防疾病方法是接种疫苗。兽用疫苗不仅可以有效预防动物传染病的发展和控制疫病的传播,还对畜牧业的可持续发展具有重要意义。近年来,通过对兽用疫苗进行深入研究和改良,并根据实际情况制定科学的免疫程序,已经在很大程度上降低了动物的发病率。

突发公共卫生事件下弹性教学在动物传染病学课程中的探索与实践

自新型冠状病毒感染疫情暴发以来,教学方式由传统的面对面讲授转变为远程在线教学。这种教学方式的改变给教师的教学和学生的学习都带来巨大的挑战和压力。学生学习效率的高低决定课程教学效果的好坏。因而,在开展远程在线教学过程中,教师该如何帮助学生应对压力,使其重新获得良好的学习状态对教学效果的提升尤为重要。该文基于3年动物传染病学课程在线教学的探索经验,提出弹性教学实施过程中创造安全、灵活在线教学环境的技巧,提供一些有利于提升弹性教学效果的策略。旨在帮助广大从事一线教学的工作者在突发公共卫生事件情况下,能够高效地开展远程在线教学活动。

“课程思政”元素有机融入“小动物传染病学”教学中的探索

基于小动物传染病学课程的内容和特点,阐述课程思政教学的意义和设计理念,挖掘蕴含在各章节中的思政元素,将“课程思政”元素有机融入“小动物传染病学”的教学中,坚持“知识传授”与“价值引领”同向同行,发挥“课程思政”的协同育人效应,旨在为更好地开展小动物传染病学课程思政教学改革提供思路和方法。

以“非洲猪瘟”为案例的动物传染病学思政教学设计

在专业课中开展思政教学能够培养学生的专业能力以及综合素养,是当前促进学生全面发展的具体要求,也是各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”的重要体现。案例法是动物传染病课程思政的一种重要教学方法,主要以动物传染病学科发展中历史典故、名人轶事及时事新闻为案例,引导学生认识这些案例背后隐含的思想内涵,以培养自身的职业道德,提升职业素养。本文提出了以非洲猪瘟疫情为案例的问题导向式动物传染病学课程思政教学设计方案。该设计基于我国在非洲猪瘟疫情中展现出的中国力量和中国智慧,以及暴露出的疫情防控中的不良现象和问题,通过将这些案例与动物传染病学专业知识及学科发展历史上的经典事迹进行有机整合和提炼,开展问题导向式教学。这些案例具有真实性、社会性、科学性及哲理性等特点,既蕴含着丰富的思政元素又可以佐证理论教学内容,让学生们在学习中建立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

论我国动物传染病学课程教学存在的问题及其对策

动物传染病学是动物医学专业本科专业教学中的一门核心课程。保障动物传染病学课程的教学质量,提高动物医学专业学生在以后动物传染病防控中的综合能力,直接关系到我国兽医人才队伍建设和未来动物传染病防控的水平。在对我国当前动物传染病学课程教学中面临的形势与存在问题分析的基础上,提出了应对这些问题的主要对策。

环介导等温扩增技术在动物传染病诊断中的应用进展

环介导等温扩增技术是一门新兴的分子生物学检测技术,已广泛用于各种微生物的检测。通过对环介导等温扩增技术的原理、引物设计遵循原则、操作程序简要说明,对近年来环介导等温扩增技术在细菌、RNA病毒、DNA病毒引起的动物传染病中研究和具体应用进展做了重点综述,并对其研究应用前景进行了展望,为该技术广泛应用于动物传染病的诊断提高参考。

《动物传染病学》教学改革的必要性及设想

《动物传染病学》是研究动物传染病发生、发展规律,以及如何预防和治疗传染病的科学,是动物医学本科专业教学中的一门核心课程。课程的教学质量将与我国兽医人才队伍建设和未来动物传染病防控的水平直接相关。作为高等教育学院,其本职工作就是在了解当前形势的基础上,培养适应社会需要的人才。论文根据当前动物传染病出现的新特点,提出在新形势下进行传染病教学改革的必要性,并就动物传染病学教学中存在的问题、动物传染病学教学改革的创新以及探索等方面进行了阐述。

CBL与PBL教学模式在动物传染病学教学中的应用

《动物传染病学》是一门理论性和实践性很强的临床课程,疾病种类多,涉及的知识面广。传统的教学模式多以理论教学为主,学生学习的主动性较差,教学效果难以令人满意,因此逐渐不能适应快速发展的形势需要,教育改革势在必行。