关于高等学校医药专业科学实验中动物伦理教育的思考

文章首先阐述了实验动物对生命科学和医学研究的重要性,然后分析了高等学校医药专业科学实验中存在的动物伦理问题和高等学校医药专业科学实验中动物伦理教育开展的重要性,最后提出了高等学校医药专业科学实验中动物伦理教育开展的建议。

关于药理学实验动物伦理教育的思考

文章首先简述了动物实验对药物发现的贡献,然后说明了动物用于药理学实验教学的目的,接着分析了药理学实验动物伦理教育的瓶颈,最后提出了药理学实验动物伦理教育的发展建议。

医学生生命观教育探索——从实验动物伦理教育入手

在提高医学生知识水平的同时,使其树立正确的生命价值观,培养其敬畏生命的道德品质尤显重要。以实验动物伦理教育作为切入点,对医学生开展生命价值观教育是一条行之有效的途径。文章介绍了上海中医药大学教学实验中心所做的一些有益尝试。课题组以专业动物实验课程为载体,通过教学设计,将生命观和伦理教育植入其中,并配合伦理教育实践活动,对医学生开展生命价值观教育,让学生在实验和学习过程中受到生命伦理的启发,促使学生建立并形成生物平等的观念,达到提高医学生职业道德素质的目的。

药理学教学中动物实验伦理教育的思考

药理学课程是一门实验学科,实验动物的使用非常普遍。动物实验是药理学教学的重要组成部分,也是高职医学教育基础技能以及医学人文素质教育的重要内容之一。本文针对目前在高职药理学教学中实验动物伦理教育存在的不足,提出了如何将动物伦理教育贯穿于药理学教学全过程的一些具体措施,以期培养学生"尊重生命、善待生命"的医学伦理观,实现医学教育与人文素质教育的融合统一。

高职院校动物伦理观教育与机能实验室安全管理的实践探索

高职院校的机能实验室课程任务重,人员流动大,对实验动物,医学实验教学中最重要的实验对象,学生是陌生的、紧张的,甚至畏惧的。加强动物伦理观教育,是学生实验安全操作的保障,也是学生生物安全意识教育的必修课;提高机能实验学教学人员动物伦理观意识,将“3R”原则落实到实验教学每个环节中,提高实验操作规范化。实验动物的安全使用也是机能实验室管理的重要组成部分。“以人为本”的实验教学,安全为先,重中之重,切实做好实验动物安全使用、管理,从源头上杜绝生物安全隐患,保障师生的身心健康、实验教学的顺利进行,为国家培养合格医务工作者。

医学生进行动物实验的现状调查及动物实验伦理教育探析——以广东省医学类院校为例

目的:了解当下医学院校进行动物实验以及实验动物伦理教育情况。方法:对广东省六所不同层次的医学类院校700名学生进行问卷调查。结果:调查发现,目前医学类院校并未开展专门针对实验动物的伦理教育;医学生对实验动物伦理知识了解缺乏,对实验动物生命的敬畏意识不足。结论:为此,医学类院校有必要在现行相应伦理学教育的基础上,加强医学生实验动物伦理教育。

医学生“生理学实验”教学中贯穿医学伦理教育的实践与思考

医学伦理学教育是医学人才培养的重要内容,实验动物伦理教育则是医学伦理教育的启蒙和有力补充,"生理学实验"作为医学生首次接触以活体动物为实验对象的实践课程,加强其中的实验动物伦理教育对贯穿医学伦理思想具有重要意义。针对目前医学伦理学教育明显滞后且与临床实践严重脱节的现实情况,第三军医大学生理学教研室在"生理学实验"教学过程中,从加强宣传教育、强化理论知识教育和实验操作技能培训、改善实验动物饲育环境,以及坚持实验动物使用的3R原则等各个方面进行了实践和思考,为医学生的医学伦理教育改革奠定了坚实基础。

在机能实验教学中加强动物实验伦理学教育的实践与思考

动物实验是机能实验学中的主要研究手段,对帮助医学生加深课堂理论知识的理解,提高动物实验操作技能有十分重要的作用。实验动物的伦理问题已经在生物医学研究中得到广泛关注,在机能实验教学中加强动物实验伦理学教育是医学生医德培养的重要途径。

浅谈高等中医药院校实验教学中的动物伦理学问题

实验动物是医学教育临床训练中不可缺少的重要组成部分,是锻炼医学生动手能力的必要支撑。随着医学实验教学大量地使用实验动物,实验动物的伦理学问题逐渐地引起了人们的重视,而在教学中我们发现医学生对动物伦理学的认知并不够完善,对实验动物仍缺乏必须的尊重。在理论课程中我们用医学伦理学来研究医学领域中人的道德问题,同样在实验教学中也需要引导学生学会如何去尊重实验动物。对此,我们从本科开始采用多种方式提高动物伦理学知识的传授,例如加强学生的课堂教育及课外辅导、加强对教师的培训以及改善动物实验室的环境等,以此来加强医学生对动物权利的认知。