野生动物保护教育讲座的效果分析及相应策略

缺乏科学的保护意识对野生动物资源的可持续发展会产生不利影响。当前,我国的生态环境和生物多样性保护教育存在着与环境教育混为一谈以及极端保护思想导致的野生动物保护理念非可持续性等问题。为此,针对参加野生动物保护教育讲座学习的高校大学生和林业工作者进行了有关野生动物保护态度的问卷调查,并对野生动物保护理念的影响因素以及讲座达到的教育效果等进行分析。在采用Likert量表法对问卷调查结果进行赋值并使用Wilcoxon检验和Kruskal-Wallis H检验对调查数据进行统计处理的基础上,得出以下研究结论:①总体而言,高校大学生和林业工作者都具有良好的野生动物保护态度,而林业工作者的野生动物保护理念比大学生的更科学;②野生动物保护教育讲座对大学生和林业工作者的保护观念确实产生了影响,对可持续发展的野生动物保护理念的形成具有一定的效果,可以作为提高保护意识的有效途径;③对野生动物保护教育讲座涉及的保护理念,高校大学生和林业工作者的理解程度和接受程度不同。基于此,提出加强野生动物保护教育的战略对策:①以可持续发展观为指导开展野生动物保护教育,培养可持续发展范畴的野生动物保护观念;②积极开展长期与短期相结合的野生动物保护教育;③强化野生动物保护教育教学的多样性和针对性。

大学生用浓硫酸泼熊引起轰动——兼谈动物保护和教育的话题

今年元月29日和2月23日,清华大学电机系大四学生刘海洋为了验证“笨狗熊”的说法,竟然先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料倒在北京动物园饲养的5只狗熊身上和嘴里,在社会上引起广泛反响。 一头叫黑仔的黑熊曾连续三天拒绝进食,蜷缩在笼子一角,情绪十分低落。

在动物实验中渗透动物保护教育例谈

在某次生物实验课即将结束时,一个学生不解地问:"老师,你不是说青蛙能消灭很多害虫,我们要好好保护它吗?今天的实验课我们却解剖了那么多的青蛙……"面对学生的问题,我沉默片刻,回答道:"我们是以少数青蛙的牺牲获得对它更多、更深的认识,更好地来保护它。

全国野生动物科普教育基地科普工作状况调查

截止到2010年1月,中国野生动物保护协会先后命名2批全国野生动物保护科普教育基地70个,推荐到中国科协命名的全国野生动物保护科普教育基地4个。2009年7月中国野生动物保护协会印发调查表,对命名的全国野生动物保护科普教育基地的科普工作状况进行调查。本论文以调查数据为依据,从这些野生动物保护科普教育基地的地区分布和类型、管理属性情况、科普活动情况进行了汇总与分析,提出了关于加强全国野生动物保护科普教育基地科普工作的建议。

动物园科普解说工作方法的探索

本文从动物园科学普及解说员的角度，对科普解说工作的意义、解说工作中存在的问题和解说工作规范化开展的情况作一介绍。